西安经开第七小学五年级7班 武嘉涵
当我第一次触摸到硬笔的笔杆，看着墨水在纸上晕出工整的笔画时，心底就埋下了一颗种子——那是对中华文化传承的向往。书法，这门流淌着千年文脉的艺术，从甲骨文的刀刻斧凿，到金文的庄重浑厚，再到小篆的圆润匀净、隶书的古朴典雅，楷书的端正如仪、行书的潇洒飘逸，每一种字体都是时光的印记，每一次落笔都是与先贤的对话。
为了参加青少年书法大赛，我开启了一段与笔墨相伴的成长之旅。五年级的学业本就繁忙，每天放学后，我既要完成学校的各科作业，又要挤出时间练习书法，常常是台灯亮到深夜。有一次，数学作业的难题绕得我头昏脑涨，家庭作业堆得像小山，可我还是拿出字帖，一笔一画地临写古诗。妈妈轻轻走进来，心疼地说：“今天太累了，书法练习明天再做也可以。”我摇摇头，指着字帖上“锲而不舍”四个字，认真地说：“妈妈，这些古诗里藏着古人的智慧，我想把这份智慧用笔画留住。”
练习的过程并非一帆风顺。硬笔的笔画看似简单，要写出神韵却难如登天。我把横、竖、撇、捺拆开来练，一遍不行就十遍，十遍不行就百遍。起初，笔杆在我手里总是不听使唤，手指磨出了红印，手腕写得发酸，但每当看到字帖上那些舒展的笔画，想到古人练字时的执着，我就又充满了动力。慢慢地，那支原本陌生的笔，成了我指尖的“挚友”，每一次落墨都越来越从容。
比赛那天，我攥紧笔杆走进赛场，心跳像揣了一只小兔子。赛场静得能听到自己的呼吸，窗外的风都似在悄悄等候。我深吸一口气，目光落在纸上，却忍不住被墙上的钟表吸引——秒针“滴答”的声响，竟比笔尖划过纸张的声音还要清晰。写到“传”字的竖画时，手腕突然一阵颤抖，墨水差点晕开。我赶紧停下，闭上眼睛回想练习时的要领，调整呼吸，直到最后一笔稳稳落下，才发现后背早已被汗水浸湿。
当老师告诉我获得一等奖时，我捧着奖状，心里没有想象中那么激动，反而多了一份沉静。我知道，奖状只是一个证明，真正的收获是在无数个深夜里，我对每一个笔画的较真；真正的收获还是在想放弃时，对文化传承的那份执念。这次比赛让我明白，坚持不是一句空话，它是每天放学后书桌前的身影，是手指上厚厚的茧子，是面对困难时不服输的韧劲。
硬笔书法虽小，却承载着汉字的千年神韵。它让我在横平竖直中学会了规矩，在一撇一捺里懂得了传承。如今，我依然每天坚持临帖、诵读古诗，书法早已融入我的生活。我渐渐明白，我们这代长安少年，笔下的不仅是一个个汉字，更是对中华文化的传承与担当。
未来，我要做墨香里的传承者，让硬笔书法的魅力在校园里、在生活中绽放。我坚信，只要我们以传承为帆，以坚持为桨，就能让中华文化的瑰宝在新时代的浪潮里，继续闪耀夺目的光芒。
教师点评：以笔墨为媒，绘就少年传承之志；以真心为笔，书写文化自信之光！作者以五年级学子的纯粹视角，将硬笔书法的修习之路与中华文化的千年脉络精妙交织，立意高远且意蕴悠长。文中笔触细腻如丝，从初触笔杆时的懵懂向往，到深夜临帖的执着坚守，再到赛场之上的凝神静气、获奖之后的沉静通透，叙事起承转合间，“指印凝红”“心似兔跃”等细节鲜活可感，让“坚持”二字化作可触可感的成长印记。 指导教师：朱方颖