□刘兴华 广元市融媒体中心记者 汪江婷 文/图
7月中旬，首届全国青少年科学实验能力大赛四川省赛在成都举行，全省近1.9万名学子同台竞技、比拼科创实力。朝天中学高二学生潘劲涵、范睿希沉着应赛，在操作与探究中展现扎实功底，最终斩获一等奖，成功拿到全国总决赛的入场券，即将在更高级别的舞台上展现广元学子的科创风采。
这份亮眼成绩的背后，是朝天中学多年来直面硬件短板、突破传统思维的不懈探索。学校积极贯彻《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》精神，秉承“以理念补硬件、以教研提质量、以融合促创新”的育人思路，着力加强学生科学素养与创新能力培养，积极探索实验教学与信息技术深度融合，构建起“筑基固本、生活赋能、数字提效、贯通培养、以赛促长”五位一体科创育人体系，点亮山里孩子心中的科技梦。因地制宜，学校深度挖掘本土民俗资源，将朝天的名胜风光转化为实景课堂，把乡土文化融入育人环节，走出一条底色鲜明、特色突出的山区教育高质量发展之路。
实验进课表——
基础实验标准化落地 激发学生科学探究热情
“同学们，我们一起来认识动物、植物的细胞……”初一生物实验课堂上，教师王焕乐的引导，让学生们的目光聚焦于微观世界，激发学习生物的好奇心。
随着知识积累的逐步深入，王焕乐结合学生实际，带领学生从动物、植物的细胞认识，逐步拓展到认识动物、植物器官，最终串联起生物建构层次的大概念。
作为科创教育的根基，基础实验教学始终被朝天中学摆在育人的突出位置。学校全面推行实验进课表、探究常态化的教学机制，将物理、化学、生物、地理学科的各类演示实验、分组实验、探究实验全部纳入常规教学，为学生每周固定开设两课时专项实验探究课程，让科学探究真正融入日常课堂。
此外，朝天中学还结合传统节日开展特色实践教学，组织学生辨识中草药、采集中药材、手工制作香包，推动科学知识与生活体验深度融合。
“从认识草药到亲手制作香包，既学到了课本之外的知识，也体会到了劳动与科学的乐趣。”初二学生付宝骏在实践课后收获颇丰。
无处不课堂——
深挖本土民俗资源 提高学生解决问题能力
在春季期末以实验课总结为主题的班会上，朝天中学的学生们纷纷分享着自己的课堂收获：“我们做的朝天泡菜脆香可口”“我们做的凉粉酸辣爽口”“我们制作的叶脉书签好看又实用”……朴实的话语里满是动手实践的成就感。
自朝天中学的实验教学推广以来，教师们打破课堂局限，实施“生活即课堂、乡土即教材”举措，深度挖掘朝天地域地貌、自然生态、民俗工艺等本土资源，构建沉浸式、生活化、本土化的科创实践课堂，让山野大地成为学生的探究乐园。初一学生王子豪在乡土实践活动中真切体悟到成长：“走出教室走近家乡山水，结合课本知识观察地貌、探索自然，让学习变得生动有趣、更有意义。”
朝天中学党委副书记、校长昝永洪介绍，学校常态化开展乡土科创实践活动，组织学生走进雪溪洞观测地质地貌、采集植物标本、调研乡土风貌；依托地方特色民俗，开展朝天泡菜、本土凉粉传统工艺对比研究，常态化推进植物扦插、标本制作、文创设计、水质监测等实践项目，引导学生在真实场景中发现问题，在动手实践中探究问题，在总结反思中解决问题。
实践出真知——
创新实验与信息融合 全面提升学生综合素养
无人机在空中灵活变换着各种图案，引得现场师生阵阵掌声——在朝天中学校园科技活动上，学生们近距离感受到了人工智能技术的强大功能。高一学生葛优兴奋地分享道：“校园科技节上，无人机编队灵动展演、科创作品精彩纷呈，大大激发了我学习创客知识的热情。”
在创新实验与信息融合的实践中，朝天中学以学生兴趣为切入点，通过常规信息技术课、兴趣社团、科技活动等多元形式，启发学生对科创知识的学习兴趣。学校构建起信息技术常态化育人机制，一方面扎实推进计算机基础、数据处理、图文编排、视频创作、网络安全等基础教学，另一方面开设无人机实操、数字创意设计、科创作品制作等拓展课程，在循序渐进中不断提升学生的综合素养。
如今，涉及创客知识的机器人、编程、无人机等社团，在每学期的社团选拔中越来越受到学生们的青睐，“我要报名机器人社团”“我要参加编程学习”的声音此起彼伏。
在“学科联动、双向融合”的探索中，该校逐步形成“生活发现—动手探究—数据分析—数字呈现—创新输出”的完整探究闭环，有效弥补学校科创硬件不足，拓宽学生科创视野育人使命。
一体化培养——
提升科学探究能力 打造山区科创育人品牌
“非常开心能荣获全国青少年科学实验能力大赛四川省赛一等奖，我们将克难攻坚、勇往直前，争取在全国总决赛中取得更好的成绩。”正在积极备战8月底全国青少年科学实验能力大赛总决赛的学生潘劲涵与范睿希，话语间满是信心与干劲。
学生身上这份积极探索的精气神，正是学校发展的底气与内生动力——发展要有直面困难的勇气，创新要有攻坚克难的魄力。近年来，朝天中学积极探索实践，建立起初高中一体化培养链条，初步构建起覆盖初一至高三的科创培养体系：初中阶段侧重兴趣启蒙、动手体验与习惯养成，高中阶段聚焦实验设计、变量探究与创新提升，循序渐进地推动学生科创能力稳步成长，取得长足发展。
谈及学校未来的发展方向，朝天中学党委书记杨习奎言语铿锵：“我们将进一步深化实验教学与信息技术的深度融合，持续完善‘五位一体’科创育人体系，夯实学生的科学素养、创新精神与实践能力，全力打造山区学校科创育人特色品牌，为区域素质教育高质量发展持续贡献力量。”