□董艺 广元市融媒体中心记者 汪江婷 文/图
2024年1月，省教育科学研究院公布首批心理健康教育引领区和引领校评选结果，青川中学从全省众多参选学校中脱颖而出，跻身全省首批心理健康教育引领校之列。
2025年4月，青川县心理健康教育指导中心落户青川中学，进一步夯实区域心理健康教育的核心阵地，成为辐射引领全县中小学心育工作的重要平台。11月，青川中学成功申报省级心理课题《医校家协同背景下县域高中学生心理健康监测与预警体系研究》。这一突破，标志着该校心育工作迈入科研引领新高度。
这些亮眼的成绩，印证了青川中学深耕心育、倾情护航学子成长的坚实步履。5年来，该校锚定学生身心健康成长核心目标，聚焦阵地、师资、课程三大关键维度，构建起“党建领航·身心双建”全域心育模式，在潜移默化中培育学生良好心理素质与道德素养，助力学生全面发展、向阳成长。
6月2日，记者走访青川中学时了解到，目前该校正通过课程常态化、育人协同化、活动多元化与示范引领的路径，持续擦亮心理健康教育特色品牌，让温暖阳光照进孩子心间。
心理课程常态化
筑牢心理健康第一防线
“同学们，请轻轻闭上眼睛，跟我一起深呼吸……”5月26日，青川中学高三（5）班的心理健康教育课上，心理健康教师卢小丽正引导学生参与心理团辅活动，在减压放松身心的同时，教大家学习实用的心理减压方法。
2022年，青川中学将心理健康教育纳入正式课表，全校每个班级每周都能享受到一节专业的心理健康课程。长期以来，学校坚持把课程开足、开好、开实，将课堂教学与心理疏导相结合、知识普及与品质培育相融合，依托党员示范课、心育公开课、专题研讨课等多种形式，持续优化课堂教学设计，用科学、温暖且专业的教学内容，引导学生认识自我、接纳自我、成就自我，筑牢学生心理健康第一道防线。
“我校十分注重学生心育工作，坚持以课程育人作为心理健康教育的核心抓手，将心理健康教育纳入学校整体育人规划，实现心理健康课程规范化、常态化、体系化。依托党建教研引领机制，学校专职心理教师、党员班主任、骨干教师组成心育教研团队，立足初、高中学生身心发展规律，聚焦学业压力、人际交往、情绪管理、生涯规划、挫折教育等成长议题，开设系统化心理健康课程，助力孩子们身心健康发展。”学校党委书记邱正权介绍道。
每学期，学校为每个班级开设不少于18课时的心理健康课程，课程融入生命教育、情绪管理等内容，同时将心理健康教育渗透到语文、体育、劳动等学科教学中，形成协同育人合力，共同守护学生健康成长。
医校家协同育人
形成合力守护孩子成长
4月底，青川中学邀请市精神卫生中心心理专家走进校园，开展涵盖青少年情绪管理、心理问题识别等内容的心理宣讲活动。专家们帮助学生进一步认清自身情绪状态，引导学生通过绘画、倾诉、运动等方式疏导负面情绪，重新找回积极向上的学习信心。
这场专家讲座，是该校积极构建“医校家”协同育人模式、打通心理健康教育服务闭环的一个缩影。学校以省级课题为抓手，系统搭建“筛查—评估—预警—干预—跟踪”闭环式心理健康监测与预警机制，开通心理危机“诊疗—干预—转接”绿色通道，推动医院、学校、家庭三方协同联动，着力提升县域高中学生心理危机早发现、早干预、早处置能力，共同守护孩子心理健康。
每学期秋季开学，学校都会组织全校学生开展心理健康筛查，科学运用测评结果为学生建立“一生一策”的心理档案，这是学校长期坚持关口前移、预防为主、动态管理学生心理健康的举措之一。基于筛查结果，学校采取分级化精准干预，协同各班班主任、专职心理教师、学生家长以及班级心理委员等力量，构建起守护学生成长的“同心圆”，全方位关爱学生心理健康。
在家校共育方面，学校依托党员班主任队伍，通过家长会、家长课堂、家庭教育微讲座以及一对一谈心沟通等形式，引导家长树立科学育儿观念，掌握青少年心理疏导方法，共同为孩子营造温暖包容、积极正向的家庭成长环境。
心育活动多样化
活动育人润泽身心双健
3月20日，青川中学的团体辅导教室里迎来一场特别的培训，40余名班级心理委员席地而坐，沉浸式体验着形式新颖的团辅活动。
作为学校心理健康教育工作的基础力量，班级心理委员的作用至关重要，青川中学一直十分注重这支队伍的选拔与培养，通过常态化开展专题培训，引导他们自觉承担同学心理辅导工作，有助于建立和完善学生宿舍、班级、学校心理健康预防与危机干预系统。
“作为班级的一名心理委员，通过参加学校多元化的心育活动，不仅让我在活动中放松身心，发展自我心理调节的自助能力，还初步掌握了常见心理问题的表现和应对措施，能够帮助更多同学疏导烦恼。”高二学生小张开心地说。
除了针对心理委员的常态化培训，青川中学还打造覆盖全体学生的多彩心育活动。在“5·25心理健康节”期间，学校操场摇身变成“幸福体验场”，学生们或是结伴参与，或是独自挑战，通过绘画、“寻宝”等趣味活动释放压力，感受团队合作带来的乐趣。此外，学校还依托全国学生心理健康宣传月、世界精神卫生日等重要节点，开展心理科普讲座、户外素质拓展、心理绘画作品展等系列特色活动，在校园里营造出积极向上的氛围，全方位助力学生健康成长。
示范辐射引领校
发挥优质心育标杆效能
步入青川中学300余平方米的心理健康教育中心，6间功能室沿墙一字排开，个体心理咨询室、沙盘游戏室、心理宣泄室、团体心理辅导室等空间各有侧重，多功能音乐放松椅、沙盘、宣泄假人、智能呐喊宣泄仪等硬件设施配备齐全，整体环境舒适怡人，为学生提供了专业的心理支持场所。
加大硬件建设、推动心理中心升级，仅是青川中学强力推进心理健康教育的一个方面。5年来，学校先后制定《学生心理危机干预应急方案》《心理健康档案管理制度》等4项制度，组建专业心理服务队伍，从制度与人员层面双管齐下，着力营造阳光健康、向善向上的优良校园氛围。
去年4月，青川县心理健康教育指导中心在青川中学举行揭牌仪式。过去一年里，作为指导中心指导委员会成员核心单位，青川中学的专职心理健康教师先后走进乔庄中学、黄坪小学等5所学校，开展心理健康团辅与联合教研活动；接待沙州中学、姚渡小学等35所学校到校参观学习交流，充分发挥优质心育标杆效能，带动全县心理健康教育工作协同发展，助力更多孩子健康快乐成长。
据统计，近两年，青川中学已组织开展团体辅导活动20余次，为200余人次提供个体咨询服务，培训心理委员100余名，开展心理讲座10余场，覆盖教师及家长超2000人次，带动35所学校同步提升心育工作质量，为保障全县学生心理健康提供坚实理论支撑与实践指导。