交流阅读教学经验提升教师教学能力

本报讯（刘子兵 广元市融媒体中心记者 汪江婷）3月30日，市教育科学研究所在剑阁县香江实验学校举行中小学语文“阅读工作坊”授牌暨多样态阅读教学经验交流会，来自全市200余名语文教研员、教师代表齐聚一堂，共同探讨语文阅读教学的创新路径，为推进区域教育中心建设注入新活力。

活动中，中小学语文“阅读工作坊”正式授牌成立。据悉，该工作坊旨在深化广元“多样态阅读教学示范区”建设，通过搭建专业交流平台，提高语文教师的阅读素养与教学能力，进而促进学生语文核心素养的全面提升。

“多样态阅读示范区建设与‘阅读工作坊’建立，是我市建设区域教育中心，积极探索高质量语文学科建设新途径、新举措。”市教育局副局长彭立说。全市教育系统在开展高质量语文学科建设中，要把对一线教师多样态阅读教学的理论培训和实践操作结合起来，做到理论联系实际；积极搭建平台，以常规教学、课题研究、课堂赛讲、专题研讨等为抓手，在全市范围内形成浓厚的多样态阅读教学研究氛围，助力语文教师快速成长；要将成功经验用报告、论文、课例、教学设计等方式分享，促进全市教师交流学习，共同提升教育教学能力。

活动研讨环节，香江实验学校彭婷、南鹰小学祁芙蓉2位老师带来两堂多样态阅读教学示范课，树人中学张楠、龙江小学吕晓琴等6位老师就多样态阅读分享经验和做法，为与会人员提供可复制、易落实的实践方法。

针对多样态阅读教学的开展与深化，市教科所语文教研员赵开新以《在多样态阅读教学研究中探寻语文课堂改革之路》为题作专题讲座。他从多样态阅读教学的目标定位、基本内容、方法策略等方面，进行细致梳理，进一步明确以新课标为准则，在语文任务群教学中单篇、群文、整本书、跨媒介以及行走阅读等不同形态如何有机协同，构建了从局部到整体、从表层到深度的阅读学习进阶体系。