健全家校社协同育人机制助力教育高质量发展

□赵珍先

市委八届十二次全会指出，“健全学校家庭社会协同育人机制”。“十五五”时期打通学校、家庭、社会育人资源，促进家校社协同发力、同向同行，健全家校社协同育人机制，是开辟新时代教育高质量发展新领域、新赛道的重要突破口，是推动教育强国建设的重要保障。

构建行政推动机制，强化部门协同。各级政府要通过制定或完善相关政策，进一步明确政府职责及家庭、学校、社会各方的权利和义务，把家校社协同育人列入总体工作部署和重要工作日程，定期开展督导考核；建立“地方党委和政府牵头、相关部门配合、教育局主导、街道部门共同参与、社区服务中心具体实施”的整体推进机制；组建多部门共同参与的教育联席会议制度，统筹社会教育资源，推出促进条例、行动计划等保障性文件。

完善队伍引领机制，提升参与水平。一是建设专家团队。引入家庭教育专家团队，建立本土工作团队，全面整合校内指导、家庭参与、社会服务三支力量，组成协同云团队支持体系。二是打造一支具有指导家庭教育能力的教师队伍。三是组建一支复合型指导团队。组建本土梯队式、专兼职工作团队，确保协同育人“有队伍”。

完善资源共享机制，促进均衡发展。当前社会教育的重点在于充分发掘社会教育资源，为中小学生创造一个良好的成长环境。一是人力资源整合共享。建立“教联体”专家资源库和志愿者服务库，实施“双师型”人才引进计划，鼓励各行业专业人士参与学校教育教学活动。二是物质资源整合共享。推动学校设施向社区开放，社区资源向学校开放，实现双向开放共享。可借鉴利州区“推进实施主城区学校建设三年行动计划”的做法，将“教联体”设施建设纳入城市规划和学校建设内容。三是数字平台建设。建设“智慧教联体云平台”，整合教育资源、家庭教育指导服务、学生成长记录等功能，实现家校社信息的互联互通。四是城乡资源整合共享。资源整合中要特别关注城乡均衡和弱势补偿，建立资源向农村地区和薄弱学校倾斜的机制，促进教育公平。

完善评估激励机制，激活内生动力。建立多元化、综合性的激励评价机制，以评促建，推动协同育人工作持续发展。一是构建评估体系。研制家校社协同育人“教联体”建设评估指标，建立多维评估标准。评估工作应坚持定量与定性相结合、过程与结果并重的原则，引入第三方评估机构，保证评估的客观公正。二是完善激励机制。设立“教联体”建设专项奖励基金，对成效显著的县区、学校、社区、家庭及个人给予表彰奖励。将“教联体”建设成果与学校评价、校长考核、教师评优等挂钩，增强各方参与动力。三是确立督导问责举措。市县两级教育监管机构应当进一步加强监督，引导各地进一步明确学校、家庭、社会的责任，进一步增强家长的监护和教育责任意识，建立家校合作机制，营造家校社协同育人的浓厚氛围。

（作者系市委党校副教授）