□苏勇 李再芳 文/图
金秋晨拂晓，阳光穿透云层洒向青川连绵的群山。绿荫萌动的乔庄河畔，琅琅书声和着叮咚清泉汇就一城悦耳交响。迎着晨光朝露，青川中学2000余名学子遨游书海，直抒胸中山河远方。
打破困局，于忧思中奋起。三载深耕，青川中学聚焦“党建引领高质量发展”主题，以“质量为要”铸就卓越，用“不服输、敢争先”的韧劲，坚持五育并举，破解发展困局，在教育高质量发展道路上迈出关键一步。
青川中学这一蜕变的背后，是市县两级政府的顶层擘画、教育主管部门的精细施策、全校师生的同心奋进，多方力量交织成推动青川中学教育高质量发展强劲引擎。
青川中学创办于1943年，学校始终坚持“和而不同，双格两健”的办学理念，秉持“人人都健康，个个上大学，更多进重点，多极出英才”的育人追求，坚持“求真务实，敢想敢为，奋勇争先”的学校校风，夯实质量为要，立德树人，让走进来的学子都成才成功。建校80年来，大批青中学子考入北京大学、人民大学、复旦大学、华东师大、四川大学、兰州大学、电子科技大学、重庆大学、山东大学、西南财经大学等“双一流”高校学习深造，培养了数以万计的优秀人才。
“这些年是青川中学砥砺奋进的年份，更是学校各项工作取得新突破的年份。”青川中学党委书记邱正权表示，通过科学高效的管理，扎实推进同吃、同住、同考“三同”活动和校风、教风、学风“三风”建设，学校校园文化建设升档升级、师资队伍建设、教育教学质量提升等各方面取得丰硕成果。
学校先后被四川农业大学、西南交通大学授予“优秀基地生源学校”。荣获“党旗领航，致远青中”党建品牌学校，四川省第四届“立德树人”创新案例奖、广元市教育提质进步奖（省级示范高中类）、青川县高中教育质量奖等多项荣誉。
关键词：破冰突围
深化“三同教育”筑牢根基
强化党建引领铸魂
曾几何时，青川中学也曾面临薄弱校的困境：没有人们眼中的“优秀师资”“优质生源”“优越条件”。
转变，源于不断增强的教育底气。近年来，该校不断寻求改革创新，以党建为抓手，突破发展瓶颈，走出了属于县域薄弱学校的突围之路。
青川中学是一所有着特殊背景的学校，“5·12”汶川特大地震后，该校由“特殊党费”援建，新校园的一草一木，都体现着全国党员的一片赤诚之心和期盼之情。
近年来，青川中学积极探索学校“三强三促”行动，以“强化党建引领、促进品牌打造”“强化队伍建设、促进能力提升”“强化党教融合、促进全面发展”为抓手，疏通了学校党建的难点、痛点、堵点，有效助推学校全方位高质量发展。
该校提出党建品牌“党旗领航、致远青中”。“党旗领航”，高举中国共产党伟大旗帜，引领党员干部、全体师生感党恩、听党话、跟党走。“致远青中”，将党建和业务深度融合，将感恩之情化作育人之志，为党育人、为国育才，助力学校高质量发展，办好人民满意教育。
校党委明确提出：“围绕中心抓党建、抓好党建促业务。”干部在“三同”管理中当标杆。青川中学推出师生“同吃、同住、同考”的“三同”管理模式，政策出台之初，党员教师身先士卒，入住学生寝室，走进学生食堂，坐入学生考室，为全校师生树立标杆，逐步带动全校老师加入“三同”行列，校风持续优化。实行“三同”体验，增强师生感情并促进教学相长。 这种“三同”体验，不仅体现学校对学生的真心陪护，更有助于深化师生之间的情感纽带，促进教学相长。
党建品牌建设的过程，教师以主人翁的姿态关心学校发展。比如学校制度的建设，制定时老师要主动参与，出台时老师要建言献策，执行时老师模范遵守。近两年来，学校建立健全10余项制度规定，全体教师有效落实，迅速助推学校管理提档升级。
关键词：重塑赋能
健全“揭榜亮绩”机制引擎 夯实精细管理提质
改革创新始终是学校发展的不竭动力。近年来，随着学校发展，学校推深推实精细化管理，对管理模式、教师评价方式、德育手段、后勤管理、教育科研工作，审时度势地进行全方位、多角度诊断，积极稳妥地推行改革，让改革成为学校纵深发展的动力系统，为持续发展提供不竭动力。
青川中学在发展中，一直在思考一个问题，如何检验党建工作的实效。基于对这个问题的思考与探索，适时提出“揭榜亮绩”抓党建的工作新路径，打造出高品质的教育精细化管理体系，为学校内涵发展、学生全面发展奠定坚实基础。
校党委加强顶层设计，把党支部建在级部上，加强党组织对质量工作的领导。把质量高不高和党建强不强有机融合起来。四个支部“摸着石头过河”，创新管理方式。一支部提出“家辅式”个性化辅导的办法，二支部提出“抓一带二促特一紧盯”的备考思路，三支部提出“三研四围四重”的教研模式，四支部提出“三个百分之百”的发展目标，为学校构建立体化、多维度的管理体系，提供宝贵的经验，助推学校高质量发展。“揭榜亮绩”带出“比学赶超”，学校急难险重的工作，采取“揭榜定帅，结果亮绩”，不再是自上而下的布置，而是自下而上的追赶跨越，干事创业的激情在校园蔚然成风。
学校注重制度机制建设，通过“废立改”，制定、完善管理制度12项；通过“拆并建”，优化管理部门设置，让级部管理成为“扁平化”管理的重心。通过三年的努力，“五项管理”见了实效、有了特色、出了经验；“三同教育”形成模型，落地生根，产生了辐射效益。
学校注重学生的常规管理，为学生营造良好的学习环境。通过习惯方法建设、小组建立、学生展示……激发学生的主动学习意识和拼搏意识。三年来，生源结构不断优化，办学规模迅速扩大。在校学生人数从2021年1200余人到现在2000余人，基本形成高中每个年级10个班450人、初中每个年级4个班160人的班级建制。通过励志教育、主题德育活动，不断培养学生学习的自信心和主动性，助力学生圆梦理想大学，实现了“低进优出”的育人目标，收到社会各界的一致好评。
关键词：蝶变发展
践行“双格两健”理念 实现学生全面发展
今年3月底，广元市第四届“剑门关杯”青少年（学生）球类比赛暨四川省第六届“贡嘎杯”青少年校园体育联赛选拔赛中，青川中学高中组女排、男排，分别勇夺冠军、季军。荣誉的背后，是该校深耕“五育并举”育人理念的生动实践。
“近年来，学校立足于‘为谁培养人、培养什么人、怎么培养人’育人的根本问题，明确提出‘双格两健’的办学理念，培养学生健壮体格，塑造学生健全人格，为学生终身幸福奠基。”邱正权介绍道。
坚持“体美劳育”与党建高度融合，党建引领体美劳教育有新的突破。“五育并举”的管理模式逐渐形成，成功举办了第36届阳光体育艺术节、美术作品展、运动会主题曲发布会。务实开展研学活动，成功建设校企劳动培训基地、心理健康驿站。积极参加各级艺术大赛，参加各级举行的运动会、三美比赛、歌咏比赛、演讲比赛、坝坝球文艺展演、学生艺术人才大赛、书法比赛等活动，并取得优异成绩。积极开展家校共育活动，定期召开家长会和学生家访活动，“三全”育人模式进一步在学校落地生根。
坚持“心理教育”与党建相融合。该校是“四川省首批中小学心理健康引领校”，校党委加强健康教育的领导，重点做好心理健康的“三预”工作，建设好“心理驿站”，建立完善学生心理健康档案。构建“阳光心理驿站为主体、班级为主导，优化校园心理教育环境为手段”的全方位心理教育模式，近几年来，全校无心理安全事故发生。
在数字化浪潮推动下,青川中学以“科技赋能、德育为先”为理念，为满足学生的多样化学习需求，积极引进成都七中的网络直播班教学模式，和多校合作推进高效课堂，促进学校教师成长，提高教学效果。多校携手合作，共同推进“高效课堂”教学模式的实施。在此模式下，学生被赋予了更多的主动权，成为课堂的中心和学习的主导者。
同时，学校成立梦想音乐、活力体育、创意美术、文学创作、动漫制作、快乐棋艺等24个社团，广泛开展校园读书节、校园艺术节、校园科技节、成人冠笄典礼等“七节日五典礼”活动，为学生可持续发展奠定坚实基础，倾力培养“品德高尚、气质高雅、志向高远、能力高强”的优秀高中生。三年来，全校教师先后在省、市、县各类教学比赛中有200余人次获奖；学生有350余人次在省、市、县体育艺术比赛中获奖。
关键词：崛起未来
锚定“省一级示范高中”目标
特色发展全面跃升
近年来，青川中学在教育提质工程中，扮演着举足轻重的角色，吹响了县中振兴奋进的号角，引领带动区域内高中学校和义务教育学校实现整体扩优提质。
学校不仅聚焦于提升教育质量，更致力于为学生提供全面发展的平台。通过实施“抓两头、带中间”的策略，学校在精细化管理、教育教学质量提升、办学条件优化等方面取得长足发展，凝聚一切力量，助力每一个在校求学的孩子实现从成人到成才的跃升，夯实了发展成果。
“三风”建设成品牌。党建工作引领“三风”建设，“三风”建设检验党建工作成效，家长满不满意作为“三风”建设的标准；通过抓师德、强师能，培育优良教风；抓德育、重养成，培育优良学风；抓管理、促规范，培育优良校风等措施，学校学风浓教风正，“三风”建设实现根本性转变。如今，在青川中学，一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的师资队伍已然形成。
“三同教育”成亮点。坚持以“三同教育”为抓手，打造教育亮点。师生同吃，教师陪餐，让学生吃饱吃好；教师入住学生寝室，管理学生睡眠，让学生睡好；师生同考，实现教师知识技能和答题能力的大幅提升。以“三同教育”为主题的课题，获得省级课题二等奖。目前，“三同教育”成为学校常规管理中的一张靓丽的名片。
“低进优出”品牌越发鲜亮。学校以“爱与奋进”为精神内核，构建感恩教育文化体系，通过管理制度、联合教研、高效课堂三大路径，助力教育教学质量连年攀升，促进学生人人圆梦理想大学。通过“请进来，走出去”的方式，邀请专家到校指导，选派骨干教师参加国培等各类培训，提升教师专业素养。与浙江大学、西南科技大学等高校建立高校引领合作交流机制，与成都四中、安州中学等学校建立资源共享和联合教研机制，提升教学教研能力。学校顺利结题省级课题《农村普通高中基于“深度学习”理念的“问题——探究——建构”教学策略研究》，成功申报市级大思政课题《“双创”视域下中华优秀传统文化进课堂的路径探究》。
从“薄弱校”到“新标杆”的破茧之路，青川中学用品质和情怀重塑教育生态，实现孩子们在家门口“上好学”的愿望。近年来，青川中学在教育沃土上稳步耕耘，在师资建设、特色育人、教学科研等方面都有出色的表现，连年受到市、县教育局表彰。荣誉，既是对学校多年来办学成果的认可，更是对全体师生锐意进取、砥砺奋进的莫大鼓舞。展望未来，学校将锚定“省一级示范高中”目标 ，继续坚持“求真务实、敢想敢为、奋勇争先”的学校校风，持续推动学校再创辉煌。
校园建设进一步升级。按“两轴两核三级一带”规划布局，学校将新增足球场、学生宿舍、教师周转房、科创楼、地下车库等建筑设施，一座依山傍水、四季如画，三区分明、设施齐备的现代化学校将华丽呈现出来，为创建省一级示范高中奠定坚实的硬件基础。
教育质量进一步提升。进一步提升教育科研水平，总结推广省级科研成果，积极申报课题研究，通过课题引领、校本研修，整体提升教师专业知识和技能。实现学校优质特色发展，持续推进教育提质发展。
特色校园建设进一步彰显。促进党建工作和业务工作深度融合，为立德树人提供新模式，助力学校高质量发展。坚持“心理教育”与党建相融合。依托“四川省首批中小学心理健康引领校”这张品牌，建设好“心理驿站”，培养专业的心理干预团队，建立完善的师生心理健康档案，实现“发展个性特点，培养健康人格”的育人目标。
任重道远须策马，风正潮平好扬帆。站在新的起点上，青川中学全校师生将继续凝心聚力、开拓创新，以不服输的韧劲、不畏难的拼劲、不怕苦的干劲推动学校发展，以饱满的热情、高度的责任感全心全意投入到教育事业中，办人民群众信任、党和政府满意的教育，把青川中学建设成为我市“低进优出”特色学校，为广元加快建设川陕甘结合部现代化中心城市贡献青中力量。