“原来自由呼吸也是一种幸福。”去年4月中旬，高邮中专组织学生前往市看守所进行参观，一名学生在看到高墙内一个个冰冷的铁窗时，发出这样的低语。而同一时刻，校园里的同学们也正将同样的感悟剪辑成防欺凌的一部部微短视频，通过校园平台展播引发广泛共鸣。从高墙内的震撼到镜头前的表达，近年来，高邮中专让法治教育完成了从“触及灵魂”到“付诸实践”的转变，并成功将其有机融入“乐成”德育体系，成为该校培养“在校好学生、在家好子女、在职好员工、在社好公民”的重要支撑。
顶层设计：
“五位一体”法治体系赋能“四好”成长
2025年，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式实施，高邮中专立足职业教育特色与“乐成”德育品牌，创新构建“宣教、教学、体验、实训、竞赛”五位一体的法治教育体系，将法治素养深度纳入学生综合素质评价，为“四好”目标的实现注入法治基因。
学校党委书记吴荣平说：“法治教育不是简单知识传授，而是思维方式和行为习惯的培育。我们将其融入‘乐成’德育全过程，让法治意识成为学生成长为‘好公民’‘好员工’的‘第二呼吸’，实现立德树人与法治育人的同频共振。”
课程融合：
法治文化浸润“好学生”成长全程
为了使法治文化充分浸润“好学生”的成长全过程，学校始终坚持将法治教育系统融入“乐成”德育课程体系，通过“校园、教师、学生”三大文化模块，开发系列化、场景化的法治教育内容，夯实“在校好学生”的成长主阵地。同时，学校还将线上资源平台与线下第二课堂相结合，打造沉浸式法治学习生态。
2025年12月3日，在第八届江苏省中职校模拟法庭大赛中，高邮中专学生凭借严谨的法理推演与出色的庭辩表现荣获二等奖。“每个细节的推敲都是对法治精神的深层理解。”参赛学生表示。而模拟法庭、知识竞赛、主题演讲等多元平台的联合使用，更使学生们的法治学习成果看得见、摸得着，有效提升了学生的规则意识与综合素养。
家校协同：
法治延伸培育“好子女”家庭担当
学校通过“家校共建”将法治教育延伸至家庭场域，助力“在家好子女”的培育。在“防非宣传月”中开展的“小手拉大手”活动，学生与家长共同制定“家庭防非计划书”，在互动中增强家庭法治观念与责任意识。
据不完全统计，学校全年邀请公安、法院、检察院等专业人士开展法治讲座达到20余场，内容涵盖防欺凌、反诈骗、禁毒知识等各个方面，旨在通过“身边事”解读“身边法”，引导学生将法治意识转化为对家庭的保护与担当，实现校家共育。
精准施教：
法治素养支撑“好员工”职业发展
围绕“在职好员工”的培养目标，学校推动法治教育从“大水漫灌”转向“精准滴灌”，实现与职业发展的深度对接。电子商务专业聚焦《消费者权益保护法》《反不正当竞争法》，制造类专业侧重安全生产与知识产权法规，信息类专业则关注《个人信息保护法》与数据安全相关法律。
在各类实训场景中，法治要求被嵌入技能标准。机电、数控实训前必须通过安全规范考核；电商直播间内，学生规范宣传用语，遵守《广告法》；计算机机房中，网络安全与数据保护成为必修内容。“一个合格的技术人才，必须是懂法规、守规矩的从业者。”实训指导教师强调。
实境体验：
法治实践涵养“好公民”责任感
学校将法治体验作为培养“在社好公民”的重要路径。2025年4月16日，学生走进高邮市看守所，高墙内的实境教育让抽象法律变得具体可感。“从未如此真切感受到自由的珍贵。”参观学生写道。而同步开展的校园防欺凌短视频大赛中，学生们运用专业软件创作《零霸》《救赎》等法治微剧，在表达中深化对规则的理解与尊重。
这些源自真实体验的创作，通过校园平台展播后引发广泛共鸣，不仅提升了学生的法治素养，更在潜移默化中塑造其社会责任意识，夯实了“好公民”的行为基础。
成效彰显：
法治基因深植“四好”育人体系
据了解，学校全年大约会开展15场大型法治主题活动，覆盖万人次实践参与，法治教育已从“专项活动”发展为“常态育人”。在去年4月的全校法治统考中，线上平台有效检验了学习成效。“现在路过执勤点会下意识遵守交规。”学生的反馈彰显了法治意识向行为自觉的转化。
高邮中专将法治教育有机融入“乐成”德育品牌，通过“五位一体”体系支撑“四好”目标落地，实现了法治育人与立德树人的深度融合。从高墙内的静默沉思到镜头前的主动表达，从实训车间的规范操作到模拟法庭的庄严宣誓，法治精神正成为新一代“四好”学子走向社会、书写未来的坚实翅膀。 吴荣平