本报长沙讯 9月9日上午，湖南省庆祝第41个教师节大会在长沙举行。
大会表彰了2025年“湖南省最美教师”，他们是（以姓氏笔画为序）：
邓 验 湖南师范大学
石家文 湘西自治州永顺县第一中学
叶水云 湘西民族职业技术学院
吕松涛 长沙理工大学
李 敏 中南大学
肖三红 永州市特殊教育学校
羿 莎 湖南省长沙市第一中学
郭雄辉 岳阳市平江县启明中学
彭 熹 长沙市雅礼中学
谭美珍 邵阳市隆回县虎形山瑶族乡草原小学
大会现场为10位“湖南省最美教师”颁发证书。据悉，2025年湖南省最美教师评选活动由中共湖南省委宣传部、中共湖南省委教育工委、湖南省教育厅联合开展，旨在大力宣传践行教育家精神的优秀教师典型，引导广大教师进一步增强为党育人、为国育才的荣誉感、责任感和使命感，在全社会营造尊师重教的良好氛围。
记者钟锦涵
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长沙公布2025“十大魅力教师”名单
本报长沙讯 为弘扬人民教师的高尚师德，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，努力建设一支高素质专业化教师队伍，在全社会营造尊师重教的良好风尚，长沙市已连续开展六届“感动星城·十大魅力教师”评选活动。
根据规范选树项目相关文件精神，原长沙市“感动星城·十大魅力教师”评选活动调整为长沙市“模范教师”——“感动星城·十大魅力教师”选树活动。经各区县（市）教育局及学校推荐、专家组综合评议，并经长沙市教育局党委研究、按程序公示，确定长沙市“模范教师”——“感动星城·十大魅力教师”10名获奖者，他们是：
张 曲 长沙麓山国际实验学校
黄 毅 长沙市南雅中学
黄 俊 湖南师范大学附属中学
戴岳为 长沙市教育科学研究院
陈水章 长沙市芙蓉区长郡芙蓉中学
张洪波 长沙市雨花区枫树山小学
段贤清 长沙县第一中学
黄 敏 湘江新区博才红枫小学
谭姣莲 湖南师大附中星城实验学校
蒋美英 浏阳市第三中学
记者沈颢
湖南省最美教师
让每个学生发现不一样的自己
长沙市一中校长羿莎：教育首先要给孩子开口的勇气
本报记者钟锦涵长沙报道
“我的理想是当一名老师”——三年级时在作文中写下这句话的小女孩，或许没想到，未来她会成为“湖南省最美教师”，用尊重与智慧点亮孩子们的成长之路。她就是长沙市一中校长羿莎——一位从教27年，始终坚守“为党育人、为国育才”初心的教育工作者。
2025年，羿莎荣获“湖南省最美教师”称号。这位1975年7月出生的教育者，身兼中共党员、市政协委员、九三学社社员多重身份。从班主任到年级组长、教务处副主任、教务处主任、青竹湖湘一外国语学校校长、长沙市一中副校长，再到长沙市一中校长，多岗位的历练让她积累了丰富的教育教学与管理经验。
教育初心：从“被看见”到“看见人”
羿莎的教育初心，源于童年一段格外温暖的小事。上小学时，她见班级里倒痰盂的活儿没人主动揽，便悄悄接过了这份责任，而她的这份主动与踏实，恰好被班主任看在眼里，老师总是在班上表扬她。她心里悄悄埋下了一颗种子：原来被人信赖、能给人鼓励的老师，是这样美好的存在。后来写《我的理想》作文时，她写下：“我要当一名老师。”
这份“被看见”的温暖，也深刻影响着她的教育理念。“教育首先要给孩子开口的勇气。”羿莎分享了一个故事：2018级一名高一女生，在语文课“课前三分钟”环节准备了1万多字的内心独白，原本3分钟的展示，她讲了10分钟。“看着她眼里亮起来的光，我不忍心打断。”
从那堂没被打断的语文课开始，女孩像是解开了束缚，渐渐敢在课堂上举手、敢在集体里表达。后来她顺利考入北京电影学院导演系，今年成功保研。女孩的父亲多次找到羿莎，语气里满是感激：“谢谢您当初给了她机会，让她有机会展现自己。”
在羿莎看来，“课前三分钟”不仅是展示的平台，更是培养学生自信、文字表达、语言组织和朗诵能力的契机。“让每个学生都能发现不一样的自己，这才是教育的意义。”
教育历程：改革者的魄力与担当
2018年，湖南省宣布新高考改革，时任教务处主任的羿莎带队赴上海、浙江调研，组织50多名教师开展生涯规划培训，甚至对全体参训教师进行闭卷考试，人人过关。“我非常理解家长的焦灼、孩子的迷茫。”她记得，有学生深夜跑来办公室，纠结“该选物化政还是物化生”；也有家长在高二下学期突然要求从物理改历史——尽管已学了一年半。
“我们的内心也充满忐忑，但始终相信只有准备在前，才能从容应对。”她主持的“选科走班”课题报告登上“学习强国”平台，获得广泛认可。
2021年，羿莎调任青竹湖湘一外国语学校校长，正值“民转公”关键时期。改制过程中，教师编制、待遇等问题层出不穷。她与三十余位教师面对面谈心交流，郑重承诺“一定拼尽全力保障大家的权益”。经过一年的攻坚，学校近300位教师成功入编，保持了教师队伍的高度稳定。2022年，学校顺利转制为公办中学，更持续保持中考成绩位居公办初中前列。
教育智慧：“教育的本质，是关系与心理”
无论是语文教学、思政课还是学校管理，羿莎始终强调“心理健康”和“师生关系”的重要性。
她常常带着孩子们凝视校园里的那棵“歪脖子树”，看池塘中游动的鱼，也一起等待喷泉下的彩虹。在她看来，“歪脖子树虽不挺拔，却努力借助支点活出了独一无二的姿态；彩虹之美转瞬即逝，正如青春时光值得珍惜；而鱼与水相依共存，亦如学生与学校，彼此滋养、共同成长。”
作为国家二级心理咨询师，她曾连续多年每天中午义务为学生开放心理咨询，为高三学子开展《考前心理调试》讲座。她思考长沙市一中这所百年名校的红色文化传统如何传承？又该如何让青年学子心中有信仰，肩上有担当？于是，推动开发“行走的思政课”，融合政治、历史、语文、音乐四个学科，打破壁垒，激活校园及周边的红色文化资源。
教育情怀：温暖每一个生命的相遇
从湖南师范大学毕业后回到母校长沙市一中任教，羿莎从未忘记自己为什么出发。她坚信，教育的核心是“人与人之间的链接”。
担任校长后，她常常向年轻教师分享：要用心打动、用嘴表达、用行动呵护。“如果没有温暖他人的能力，就不要做教师。”同时，教师也要不断学习，保持健康的身体和积极的心态。
“我不是为了荣誉而工作，但学生毕业后多年仍然愿意与我联系，家长见面依然亲切问候，这种认可比任何荣誉都更让人欣慰。”羿莎说：“教育是用生命影响生命的过程，每一个孩子都值得被看见，每一位教师都应当被尊重。”