家庭教育是学校教育的有力支撑，良好的家校配合是孩子成长路上的关键助力。在市南大郭小学五（7）班，家校共育早已融入日常。近日，记者专访了学生王炳森的家长，听他分享了陪伴孩子成长、配合学校教育的真实育儿故事与心得。
谈及日常亲子沟通，王炳森爸爸表示，高效的陪伴从来不是不停说教，而是用心倾听。多年来，他坚持把晚饭时段和睡前时间作为专属亲子交流时间，摒弃了只聊成绩、只谈学习的单一沟通模式。日常相处中，他更愿意询问孩子校园里的趣事、课堂上的收获和与同学相处的日常，耐心倾听孩子的心声，尊重孩子的想法和感受。
在孩子的情绪教育上，他有着自己的育儿原则。当孩子遇到挫折、产生负面情绪或是出现失误时，他不会急于批评指责、否定孩子，而是先耐心听完孩子的倾诉，共情孩子的情绪。待孩子心态平复后，再和孩子一起复盘问题、分析原因，引导孩子主动思考解决办法，慢慢培养孩子独立解决问题、自我调节心态的能力。
在陪伴过程中，王炳森爸爸发现孩子曾长期存在写作业拖拉、注意力不集中、学习效率低的问题。居家写作业时，孩子常常分心走神，任务堆积拖沓，不仅耗费大量时间，还容易产生厌学情绪，这让他十分困扰。发现问题后，他没有盲目催促、指责孩子，而是第一时间主动与班主任张小会沟通，如实反馈孩子居家学习的短板与不良习惯。
结合孩子的学习状态，张老师给出了科学可落地的改进方法。她建议家长摒弃“一次性布置大量任务、全程紧盯催促”的模式，帮孩子做好时间规划，将繁重的学习任务拆分细化，合理分配学习时长，循序渐进培养孩子的专注力，减轻孩子的学习压力。
得到专业指导后，王炳森爸爸严格配合学校教育理念，在家坚持落实训练。他陪着孩子制定每日学习计划，拆分作业任务、规定完成时长，劳逸结合督促孩子专注学习。日复一日地坚持下，孩子的变化十分明显，作业拖沓、分心走神的问题大幅改善，专注力、自主学习能力显著提升，学习状态愈发稳定积极。
谈及家校共育的感悟，王炳森爸爸深有体会。他表示，常态化的家校沟通，能让老师和家长全方位掌握孩子在校、在家的真实状态，实现双向赋能。家校教育标准统一、方向一致，能让孩子成长更有底气、内心更有安全感，良好的学习和行为习惯也能长久坚持。他坦言，最好的教育，就是学校精准引导、家长用心配合，家校同心携手，助力孩子稳步前行、向阳成长。
（记者 韩肖杰 文/图）