作为邢台市崇德小学的班主任，同时也是一名心理咨询师，每到开学季，张娇娇总会收到许多家长的困惑：孩子升入四年级后，好像突然变了个人，爱顶嘴、性格内敛、学习不上心，以往的教育方法通通失效。其实，四年级是孩子从儿童走向青少年的关键分水岭，更是心理成长的重要转折期，开学第一课，比起催促学习，读懂孩子的心理变化，用科学的方式陪伴引导，才是教育的核心。
从心理学角度来看，四年级孩子正处于自我意识快速觉醒的阶段。以往乖巧听话的孩子，开始刻意和家长、老师唱反调，这并非叛逆，而是他们渴望表达自我、寻求独立与尊重的信号；部分外向的孩子变得内敛沉默，也不是性格变差，而是他们的思想意识逐步成熟，开始有了内心小世界，懂得隐藏情绪、思考自我。这些变化，是孩子成长的必经之路，也是他们构建独立人格的开端，家长无需焦虑，更不能随意给孩子贴上“不听话”“内向孤僻”的标签。
当下很多家长陷入教育误区，过度看重成绩、排名等结果，忽略了孩子成长过程中的心理需求与情绪变化。教育的本质从来不是追求单一的结果，而是陪伴孩子走好成长的每一步。面对孩子的心理转变，家长首先要做到多陪伴、多倾听，保持足够耐心。放下居高临下的姿态，把孩子当作独立的个体平等沟通，耐心倾听他们的烦恼、想法与诉求，让孩子感受到被理解、被重视，这是建立良好亲子关系的基础，也是孩子心理健康发展的底气。
其次，家长要以身作则，营造优质的成长环境。孩子写作业时，家长躺在一旁玩手机，却要求孩子专心学习，这种双重标准只会让孩子心生抵触。真正的陪伴，是为孩子打造安静宽松的学习氛围，家长在旁看书、工作，用自身的行动潜移默化地影响孩子，让孩子在正向的环境中养成良好习惯。即便家长没有能力辅导学业，心灵上的陪伴与精神上的支持，也远比物质满足更重要，这份温暖能成为孩子面对成长困惑时最坚实的依靠。
最后，要善于挖掘孩子的闪光点，帮孩子建立自信。每个孩子都有独特的优势，或许是乐于助人、热爱劳动，或许是条理清晰、擅长整理物品，这些看似微小的闪光点，都是孩子自信的来源。家长要学会放下对成绩的执念，及时发现并认可孩子的优点，用真诚的鼓励与夸奖，给予孩子正向反馈。这种正向引领，能让孩子认可自我价值，逐渐形成积极的自我认知，从容应对成长中的各种挑战。
四年级的成长转折，是孩子人生的重要一课，更是家长的修养课。教育没有捷径，唯有以尊重为前提，以爱为底色，顺势引导孩子的心理变化，用心陪伴、耐心倾听、正向鼓励，才能让孩子在健康的心理环境中，平稳度过这个关键阶段，向阳而生、逐光成长。
（记者 韩肖杰 文/图）