本期嘉宾:李芳芳 心理咨询师 家庭教育咨询师学习力指导师 绘画心理辅导师（儿童方向） 沙盘游戏治疗师
一年级孩子具有一定特殊性，在幼儿阶段，家长包办的多一些。但小学，正是培养孩子独立能力的阶段。从幼儿向小学生转变，中间少不了过渡环节，在过渡过程中，家长需要做一些铺垫，从认知、情感、行为等方面，帮孩子做好引导和过渡。
从意识层面来说，家长可以提前做一些思想准备，认识到小学和幼儿园的不同。家长需要慢慢地后退，由大包大揽，逐渐退出孩子的生活。多观察孩子的情况，必要时，再和老师进行沟通。
行为习惯上，家长可以带孩子做问题前置场景化演练，锻炼孩子的自理能力。比如孩子的水凉了，家长要做一些场景练习，比如当着孩子的面，把凉水倒掉一半，加一些温水，再拧紧杯盖。
幼儿园到小学，学习任务、课程方式、老师处理方式都有些变化，正是孩子成长的好机会。从心理行为上，家长后退一点，给孩子进行心理能量赋能，鼓励孩子多动手，多参与，提高解决问题的能力。孩子进入6岁之后，自主、自信意识更强，他们需要在锻炼中不断提升自信。
家长要意识到，孩子遇到问题是正常的。具体问题具体解决，和孩子一起讨论商量解决问题的方法，关注孩子尝试后的反馈并调整。最后，家长需及时与老师沟通，家校共育，做孩子坚强的后盾。
（记者 韩肖杰文/图）