本期嘉宾：王静 王静，邢台市龙泉小学教师，曾获河北省优秀指导教师、襄都区师德标兵、襄都区巾帼建功标兵等荣誉称号，多次在省、市、区级优质课比赛中获奖。
记者 韩肖杰文/图
“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里，你画太阳我画国旗，祖国祖国我们爱你……”嘹亮的歌声，整齐划一的动作，自信的脸庞，学校组织的联欢会，二（3）班准备的节目是大合唱，每个学生都沉浸在演唱中，用歌声表达对祖国母亲的深情。
班主任王静忙着指导学生，一会儿纠正个别发音，一会儿指导动作，彩排结束后，她接受了记者的采访。她说：“孩子在一次次经历中，学会配合，懂得团结的重要性。除了学习知识，还有很多重要的内容需要学习，比如自理能力、团结合作精神，每一项都影响着孩子们的成长和未来。”
“班规重在疏不在堵”
“明确的班级规则为学生划定了行为的界限，有助于培养他们的自律精神和责任感。当学生清楚自己该做什么、不该做什么时，他们便能更好地自我约束，从而降低违纪行为的发生。”谈起班级管理，王静说。
例如，低年级学生热衷于撕纸、折纸，王静懂得“堵不如疏”的道理，她在班会课上，讲解为什么不让撕纸、剪纸，以及撕纸行为对班级的影响。到了美术课，她专门和美术老师设计了一节剪纸课，目的就是让学生把手中的纸玩出彩，帮他们学会如何正确地“玩纸”。
美术课上，孩子们尽情地团、撕、揉、剪，把想象力和创造力付诸实践。王静说：“让孩子懂得规则背后的意义，这一点很重要，很多时候，多给孩子讲讲为什么、怎么做，他们理解之后，就会做得很好。”
除了教学生如何“玩纸”，还有摆放物品：水杯、书包等，以及站队、仪容仪表，王静管理班级，看到的是每个孩子的一举一动，一言一行，她笑着说：“就比如学生穿校服系扣子，我每次都会叮嘱他们把第一颗扣子系好，这样又文明又精神，现在孩子们看到镜子，都会不自觉地检查仪容仪表。”
“多和家长聊聊孩子”
谈及担任班主任的感受，王静坦言最大的收获就是沟通能力和个人成长，尤其是和家长的交流，让她对教育有了更深刻的领悟。
初做班主任时，虽然已经有多年的学科教师经验，但内心也惴惴不安。她向学校资深教师请教，和同年级的其他班主任交流，在学习中，她明白了家校沟通的重要性，也懂得站在家长的角度思考问题。
每次放学，她送学生到门口，总会和家长聊聊孩子在校的表现，有不足之处指出来，请家长多注意改进，有表现好的地方，也会向家长“报喜”，鼓励学生继续保持。渐渐地，家长们越来越了解孩子在校的情况，也知晓老师的教育思路和想法。遇到教育子女时的困惑和难题，他们也会主动找班主任商量，家校配合，协同教育。
王静说：“家长和班主任的沟通是非常重要的，良好的家校关系建立在双方的责任心和彼此尊重上，孩子是沟通的桥梁，我们的目的是统一的，沟通的方式方法只要是有利于孩子成长的，我们都可以交流、实践。”
“用心浇灌每一朵花”
在担任班主任之前，王静曾是一名美术教师，她希望在她的班级里，学生除了学习知识，还可以参加更多文艺活动，培养学生的综合素养。
“最近班里排练合唱，这是每年一次的班级大活动，每个学生都参与其中。去年我们拿到了不错的名次，今年大家更是鼓足了劲，每次排练都十分认真。”王静拿出手机，向记者展示班级合唱的视频。
她指着其中一个女孩说：“她原本特别不自信，每次回答问题时，声音都小得听不见，但自从开始练习合唱，被音乐老师表扬她的声音好听之后，她脸上的笑容越来越多了，也敢大声回答问题了。”
每次学生排练时，她都会被学生的深情及认真打动。她说：“在一次次的团体活动中，会看到每个孩子身上的闪光点，他们就像花园里不同颜色的花朵，每一朵都开得娇艳、明媚。”