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9月25日，襄都区晏家屯镇石相小学的校园里洋溢着欢声笑语，一场以“童享丰收乐 传承农耕情”为主题的首届校园丰收节活动正如火如荼地展开。与传统的校园活动不同，此次丰收节巧妙地将“劳动教育”与“家庭教育”融为一体，让孩子们在家长的陪伴下，亲手触摸自然的馈赠，在协作中体会劳动的意义，更让亲情在共同流下的汗水中悄然升温。
记者 冯鑫 文/图
亲子协作的“劳动实践课堂”
“左手扶稳玉米棒，右手顺着纹路往下剥，这样玉米粒就很容易脱落了……”玉米脱粒大赛现场，家长正耐心地手把手教孩子操作。孩子们小手紧握玉米棒，拇指一使劲儿，金黄的玉米粒簌簌落下，不一会儿便在盆中堆起了一小堆。
不远处的劳动教育实践基地更是热火朝天。这片由师生共同打理的“责任田”里，花生、芝麻、红薯长势喜人，成了亲子协作的“主战场”。家长和孩子一起蹲在地里拔花生，当沾满泥土的花生秧被连根拔起，露出一串串饱满的果实时，欢呼声不绝于耳。另一边，家长握着孩子的手调整镰刀角度，“割的时候要贴近根部，小心别伤到手”，俩人配合将割下的芝麻捆成小束，整齐摆放在一旁，阳光洒在他们沾满泥土的裤脚上，勾勒出温暖的剪影。
“冬瓜搬运工”赛道上，欢呼声此起彼伏。孩子和家长两人一组，用编织袋兜住冬瓜，默契配合，灵活绕过障碍桩。成为现场最动人的画面。谷物分离挑战区里，红豆、绿豆、黄豆混杂一起，孩子们在家长指导下，凭着颜色与颗粒大小仔细分拣。“妈妈，黄豆比绿豆大，这样分更快！”孩子在实践中发现诀窍，分拣效率大大提高，家长与孩子相视一笑，尽显默契。
劳动里的“家庭教育延伸课”
如果说农耕体验区是“体力劳动场”，那么创意手工区和美食工坊则是“劳动美育与生活技能的课堂”，也成为家庭教育的生动延伸。
走进创意手工区，五谷画展台前围满了亲子家庭。一年级学生杨依晨正专注地将红豆粘贴在画纸上，妈妈赵瑞在一旁轻声指导。草编区里，玉米皮变废为宝。几位擅长草编的家长化身“老师”，坐在小马扎上教孩子们编织。六年级的赵梓沫正和妈妈杨永叶一起制作玉米皮荷花，赵梓沫负责整理材料，杨永叶则负责编织打结，配合默契。
美食工坊里，豆香与红薯香交织弥漫。石磨旁，家长正手把手教孩子推磨磨豆浆。四年级的杨梓墨小心转动磨盘，妈妈李英在一旁提醒：“用力要均匀，豆浆才细腻。”烤炉前，刚从地里挖出来的红薯被放进灶膛，不一会儿便香气四溢。烤熟后，孩子们没有先自己品尝，而是主动将热乎乎的红薯递给身边的家长。“这个给你，我烤得有点甜！”五年级杨墨情将红薯送到妈妈张肖手中，小小的举动中蕴含着劳动教会的美德——分享。
农具展示区，该校教师石孟伟手持老式犁具向孩子们讲解：“过去没有机器，农民就是用这个一犁一犁地翻土，非常辛苦。”孩子们轻抚斑驳的木柄与生锈的犁头，眼中充满好奇。“原来种地这么不容易，我们吃的粮食真是来之不易。”这一刻，“粒粒皆辛苦”不再是诗句，而是刻入心灵的感悟。
让孩子收获成长的“丰硕果实”
“每周的劳动课上，孩子们学习播种、浇水、施肥，逐渐掌握农耕技能；而今天的丰收节，让家长亲眼看到了孩子在劳动中的成长，他们学会了坚持，懂得了珍惜，也乐于分享。这些都是家庭教育中难以直观感受到的。”该校校长关立霞望着操场上忙碌的身影，欣慰地说。她介绍，石相小学长期重视劳动教育，不仅开辟劳动实践基地，还将劳动课纳入日常教学。此次丰收节，正是为了搭建家校社协同育人的桥梁，让亲情在共同劳动中愈发深厚。
活动尾声，张肖的感慨道出了许多家长的心声：“平时工作忙，很少有时间陪孩子一起劳动。今天和孩子一起挖红薯，看着他认真的样子，还把烤红薯分给同学，才发现孩子真的长大了，更懂事了。”而杨墨情则拉着妈妈的手笑着说：“和妈妈一起劳动虽然累，但特别开心，这种快乐比烤红薯还甜！以后我还要和妈妈一起在‘责任田’里种庄稼。”
从“责任田”的日常管理到丰收节的亲子共育，石相小学用一场充满烟火气的活动，让劳动教育落地生根，也让家庭教育焕发新活力。
未来，该校将每年举办丰收节，围绕“节气农耕”“创意制作”“生活技能”等主题，持续深化劳动教育，进一步推动家校共育。“我们希望孩子们在劳动中学会感恩，在亲情中学会协作，最终收获成长的‘丰硕果实’。”关立霞说。