城市温度计
7月1日，襄都区家校社协同育人书院建设暨“龙泉书院”成立仪式温情启幕。由此，该区共计11个“社区书院”正式启用。书院不仅成为孩子们假日的“第二课堂”，更构建起家庭、学校、社区三方联动的育人新生态。
创意美工室里彩纸纷飞，红色长廊中童声嘹亮，家长夜校内笑声不断……这座嵌入社区的书院，正以“全链条”协同育人教联体的形式重塑教育场景，为社区儿童精心构筑家门口的优质“成长乐园”，让“温暖之城”的教育温度直抵百姓心间。
■记者 张婵娟 通讯员 高红卫 毛悦
现场直击>>> 课程体验点燃热情
简短而热烈的启动仪式后，小学生、幼儿和家长代表迫不及待地进入了体验环节。“龙泉书院”坐落于我市唯一一个“全国完整型社区”东郭村镇龙泉社区，这里有着“泉心汇·全服务”的社区服务品牌和完善的社区服务功能，为活动的开展提供了坚实的基础。
当天，众人分批走进“龙泉书院”内的创意美工室、家长夜校室、泉娃议事厅等活动室，开启了一场丰富多彩的课程体验之旅。创意美工、绘本阅读、感统训练、书法等课程一应俱全，仿佛为孩子们打开了一个充满奇幻色彩的知识宝库。
一名小学生刚品尝了教师志愿者现场烘焙的蛋挞，就对烘焙课产生了浓厚的兴趣，催着妈妈赶紧给他报名，嘴里还不停地说：“课程太丰富了，有同伴一起学，真盼着放假赶紧来！”
而创意美工课程更是吸引了众多小朋友和家长，树叶、花朵印在纸张上，变成了一幅幅夏日繁花盛景图，孩子和家长在教师志愿者的指导下，充分发挥想象力，动手操作，不亦乐乎。一位家长开心地说：“有专业教师志愿者的指导，还能跟孩子一起动手操作，真的很有意思，现在就已经在期待接下来的课程安排了。”
在社区红色长廊里，邢小泉红色故事宣讲团的小学生讲解员，字正腔圆地向众人介绍着一张张历史资料图片背后的感人故事。“第一颗原子弹爆炸成功、第一颗氢弹爆炸成功……”这些历史事件在孩子们的讲述中变得鲜活起来。红色故事就像一颗火种，点燃了孩子们心中的爱国热情，也让红色基因在社区中得到了传承和发扬。
丰富的课程展示，就像一个巨大的磁石，吸引了众多学生、家长。一名家长说：“‘龙泉书院’设在社区，不仅孩子可以长期在这里接受更全面、多元的教育，家长也可以在这里同步成长，对学生和家长都是大福利。”
规划蓝图>>> 打造公益育人品牌
该活动由襄都区教育局牵头，其目的明确而深远。通过整合家庭、学校和社区三方资源，凝聚多元力量，形成覆盖课程体系、活动矩阵、家庭教育指导的“全链条”协同育人教联体。这一教联体就像一个紧密相连的齿轮组，每一个部分都发挥着重要的作用，为社区儿童打造家门口的优质成长空间，促进学生德智体美劳全面发展。
通过对家长、学校和社区问卷调研、实地走访，首批打造的龙泉小学、襄都区三幼和龙泉社区，东关逸夫小学和东卫生街社区，崇德小学与金宏社区等11个“社区书院”，是这一规划的先行军，让更多孩子在社区就能享受到优质的教育资源，实现教育的无缝对接。
书院启用后，将长期开展各种活动。在周末、寒暑假，会有丰富的课程安排。文化传承类的非遗课程、邢台历史文化故事讲堂，让孩子们了解家乡的传统文化；能力培养类的阅读、美工课程，提升了孩子们的综合素质；学业辅导类的“课业帮帮团”，为孩子们的学习提供了有力的支持；家长教育类课程，则为家长提供了科学的教育方法和理念。
此外，课程中还会穿插多种特色活动。每周设立的校长接待日，让家长可与校长面对面交流教育热点话题，为家庭教育提供专业指导；在泉娃议事厅里，孩子可以参与讨论社区和书院的相关事务，培养他们的参与意识和责任感；由社区孩子组成的邢小泉红色故事宣讲团，讲述襄都的红色故事，传承红色基因；根据辖区资源，带着孩子参与志愿服务，进行职业体验和劳动实践，让孩子们在实践中成长。
襄都区教育局相关负责人表示，后续将根据“社区书院”的建设经验和运营效果，逐步在襄都区其他具备条件的社区推广建设。预计在未来2到3年内，实现襄都区内主要社区的家校社协同育人书院全覆盖。
“社区书院”将被打造成为具有地域特色、多元协同、注重儿童发展的优质教育平台，以润物无声的方式，重塑着社区的教育生态，将“‘泉’力护航，协同育人”目标深耕在社区这片沃土，让每个孩子都能在多元滋养中绽放独特光彩。