夏日的校园里，茶香氤氲与彩砂晕染交织成童趣画卷，跳绳破空声与墨香竹韵共谱成长乐章。市委、市政府高度重视素质教育，在市教育局统一安排下，各小学积极响应，开展了一系列丰富多彩、独具特色的教育活动。这些扎根校园的创新实践，不仅让传统文化焕发新生机，更让每个孩子在动手、动脑、动身的多元体验中，收获全面成长。
■邢台新闻传媒中心记者 张婵娟 通讯员 商迎超 文/图
指尖非遗润童心 传统文化在校园绽放新芽
任泽区直属第一小学创新开设了茶艺、掐丝珐琅彩两大特色社团，将非遗技艺巧妙融入课后服务，让学生在实践体验中感受中华优秀传统文化的独特魅力。
每周三中午，茶艺教室里弥漫着阵阵清香。20余名身着素雅汉服的“小茶人”在教师的悉心指导下，有条不紊地进行着温杯、投茶、注水、奉茶等操作，举手投足间尽显礼仪风范。
六年级学生刘雨晴兴奋地说：“以前觉得喝茶是大人的事，现在我不仅能说出六大茶类的区别，还为爸爸妈妈泡了感恩茶！”茶艺社团通过“茶史探源”“节气茶饮”等特色课程，将茶文化与人际交往、劳动教育深度融合。家长们也纷纷反馈，孩子变得更有耐心，还主动承担家务了。
另一教室中，掐丝珐琅彩社团的创作现场充满魔力。孩子们用金丝勾勒《锦鲤戏荷》《敦煌飞天》的轮廓，以彩砂填涂出斑斓世界。六年级学生王梓轩感慨地说：“看着零散材料变成艺术品，就像在创造魔法！”
该校相关负责人表示，学校计划联动本地博物馆、区美术馆打造“非遗研学链”，让更多传统技艺真正“活”在校园。
全员体育织经纬 运动成为成长底色
夏日里，威县第九小学的校园内一片生机勃勃。操场上，“灵动舞蹈社”的少女们踩着动感的韵律操节奏，马尾辫在阳光下划出优美的弧线；“绳彩飞扬”社团的成员们展示着双摇跳、交叉跳等高阶技巧，跳绳破空声与喝彩声此起彼伏；足球场上，穿红色球衣的男生完成一记漂亮的破门，汗水在阳光下折射出细碎的光芒；杏坛广场上，“墨香印趣书法社”社员们用竹笔在宣纸上挥毫，幽幽墨香在空气中浮动。
该校相关负责人介绍，这是学校每天下午四点的常态。全校师生每天上午大课间30分钟进行全员跳绳，公共体育课40分钟，到各班级师生自己绘制的跳远赛、智慧迷宫等地面游戏上进行体育活动。每天下午，6个精品社团、12个兴趣社团全部上课，构建了“人人有社团，课课有特色”的社团模式，学生参与率达到100%，逐步形成了三维交叉式体育活动新样态。
学校相关负责人表示：“当兴趣变成特长，当运动成为习惯，教育就有了超越分数的生命力。”威县第九小学通过丰富多彩的社团活动，让学生在快乐中锻炼，在锻炼中成长，为学生的健康发展编织了一张坚实的经纬网。
劳动教育“三+X” 在泥土与烟火中成长
威县第七小学积极探索素质教育新路径，依托劳动实践基地，打造学校特色教育，促进学生的全面发展。
该校的劳动实践基地分为“童心百果园”和银杏树“成长林”两部分。“童心百果园”种植了山楂树、木瓜树、李子树等七类品种共112棵果树；银杏树“成长林”共有108棵银杏树，基地周围还种有玉兰、榆叶梅、北美海棠等花木。劳动实践基地不仅美化了校园，更成为孩子们接触大自然、体验劳动乐趣的生动课堂。
为确保劳动教育的有效实施，学校成立了劳动教育工作领导小组，由校长任组长，将劳动教育实践基地划片区并责任到班级。同时，制订了相关制度，做到工作有计划，阶段有总结，过程有记载，活动有安排，真正把劳动教育放在首要位置。
在宣传方面，学校通过宣传栏、教学楼走廊墙壁上悬挂的劳动模范名人名言，以及校园广播、黑板报等多种渠道，大力宣传劳动教育的基本内容、要求和重要意义，使全校师生在潜移默化中接受劳动教育。
学校开设了每周一节的劳动教育必修课，并实施劳动教育“三+X”教学模式。把综合实践课程确定每周一节为劳动教育课，让学生参与种植、管理等活动；每月最后一周的星期五定为“劳动日”；每年的劳动节和国庆节之后的第一周定为“劳动周”，各班根据学校规定时段自由选择主题，将课堂移植到劳动实践基地；“X”即学校根据班级需求，随时对学生开放劳动实践基地，让学生体验劳动的艰辛与喜悦。
在周末，学校除布置适量的书面作业外，还会根据实际情况布置不少于2—5项的家庭劳动，如洗碗、叠被、扫地等。学生将劳动的照片和视频上传班级群，相互学习、鼓励。六年级学生赵志霖尝试制作美食后开心地说，他觉得很有成就感，制作过程很愉快，以后要做更多美味的食物给爸爸妈妈吃。
该校相关负责人表示，接下来，学校将继续探索劳动教育新体系，真正实现教、学、做合一，让劳动教育激发学生的创造力，为学生的全面发展注入强大动力。