“什么是无人机？”“无人机能做什么？”“无人是如何飞起来的？”4月19日，来自邢台日报社小记者基地学校——市第一实验小学的25组亲子家庭走进河北省科普示范基地——河北机电职业技术学院无人机智能应用科普基地，开启了一场科技探索之旅。
■邢台新闻传媒中心记者 冯鑫 文/图
初识：科技之舞震童心
在科普基地门口，8架编程无人机以一场精妙的“空中芭蕾”欢迎着小客人们。随着翌飞无人机爱好者协会的志愿者按下启动键，这些“精灵”如同被施了魔法般在空中变换队形，时而如雁阵掠空，时而似繁花绽放，引得小记者们发出阵阵惊叹。
“它们是怎么做到这么整齐的？”小记者李卓忆仰着头，眼睛里闪烁着好奇的光芒。河北机电职业技术学院无人机专业教师武晓英用孩子们能理解的语言解释道：“就像你们做课间操要听广播指令一样，这些无人机都接收同一个控制系统的‘口令’。通过预先编程，可以精确控制每架无人机的飞行轨迹、速度和灯光变化，实现这种令人叹为观止的集群表演。”
走进科普展厅，仿佛进入了一个无人机的“动物园”。航拍无人机像灵敏的蜻蜓，农业植保无人机似勤劳的蜜蜂，测绘无人机宛若精准的雨燕……武晓英带着小记者们认识这些各司其职的“空中工作者”。当了解到无人机不仅能送快递，还能参与电力巡检、人工增雨等工作时，小记者胡浩博兴奋地说：“原来它们不只是会飞的相机啊！”展厅里此起彼伏的“哇”声，是小记者们认知边界被拓宽的最好证明。
在这里，无人机在小记者们心中完成了从“玩具”到“工具”再到“伙伴”的形象升华。
模拟：指尖编程播梦想
“今天要让无人机听你们的话！”武晓英的一句话立即点燃了孩子们的热情。图形化编程软件将复杂的代码转化为色彩缤纷的积木模块，小记者们通过拖拽拼接这些“编程积木”，就能模拟指挥无人机完成各种动作。
“老师，我想让无人机转个圈！”“怎么才能飞个8字形呢？”教室里充满了求知的声音。小记者柴美希成功让无人机完成了一套自创的飞行路线后，骄傲地向同伴展示：“看，这是我设计的空中舞蹈！”这种即时反馈的成就感，让抽象的编程概念变得具体而生动。
在模拟飞行区，气氛顿时紧张起来。小记者们化身“小小飞行员”，在电脑屏幕上操控虚拟无人机完成起降、盘旋等基础动作。“慢一点，推杆太猛会失速的！”志愿者不时提醒着。小记者左裕婷全神贯注地盯着屏幕，小心翼翼地调整操纵杆，当他的虚拟无人机平稳着陆时，身旁的小伙伴们都为他鼓掌。
“比玩游戏难多了！”体验过后，不少小记者发出这样的感慨。但这种“难”恰恰激发了他们的好胜心。
在反复练习中，小记者们逐渐理解了飞行原理：为什么要保持适当高度，如何利用风向，怎样判断降落时机，这些航空知识的种子，就这样悄然播撒在他们的心田。
翱翔：手握摇杆触苍穹
最令人激动的时刻就是无人机实操体验环节。训练场上，志愿者已经准备好教学用的安全无人机——四周装有防护圈，速度也被限制在安全范围内，即使新手操作失误也不会造成危险。即便如此，当螺旋桨第一次在手中启动时，许多小记者们还是紧张得屏住了呼吸。
“同学们注意，无人机启动时请保持至少两米距离……”志愿者细心地讲解着安全须知。小记者们围成一圈，眼睛盯着场地中央的无人机。当螺旋桨第一次在手中启动时，“嗡嗡”的电机声让许多孩子紧张地屏住了呼吸，有几个胆小的甚至下意识地后退了半步，但又忍不住伸长脖子往前探看。
“左手控制高度，右手控制方向，轻轻推……”在志愿者的耐心指导下，小记者杨洲的无人机颤颤巍巍地离开了地面，无人机在空中划出一道优美的弧线。
“保持住，对，就是这样！”在志愿者的鼓励下，杨洲渐渐找到了感觉。当无人机稳稳悬停在离地一米处时，他圆睁的眼睛里闪着兴奋的光：“快看！它真的听我指挥了！”围观的小记者们发出阵阵惊叹，有人已经开始跃跃欲试地举手要求下一个尝试。
通过此次活动，从最初的惊叹好奇，到编程时的专注投入，再到实操中的勇敢尝试，小记者们不仅体验了飞行的乐趣，打开了科技世界的大门，更加明白了科技发展的重要性。