晨光微露，任泽区西街小学北章固分校的操场上，千余名学生齐展云手，太极拳的韵律与校园铃声交织成诗。十公里外的永福庄乡中心小学，数百柄红扇翻飞似火，少年们的呼喝声惊起枝头春雀。这些画面，是我市推进素质教育的生动缩影。
市委、市政府高度重视素质教育，在市教育局统一安排下，自春季开学以来，全市小学都行动起来，创建阳光课间、多彩社团……构建起素质教育新生态。
■邢台新闻传媒中心记者 张婵娟 郭红玉 通讯员 商迎超
太极与功夫扇：传统武学润泽少年心
晨曦初照，任泽区西街小学北章固分校的操场已成流动的彩色画卷。身着校服的千余名学生随着悠扬的韵律缓缓推掌。“起势，两手抱球缓缓起……”稚嫩的身影与数百年的王其和太极拳法完美交融，晨光在他们舒展的指尖镀上金边。
“太极拳真的是越练越精神！”一学生的额角沁着汗珠，眼神却格外明亮。该校非常重视体育工作，将世界级非遗王其和太极拳纳入教学工作中丰富课间活动形式。每周两次的专业教练指导、师生共练的“太极时间”、融入德育的“太极讲堂”，让这项世界级非遗真正“活”在校园。
“太极拳教会学生的不仅是招式，还有专注和耐心。”一教师在教授太极拳时，深有感触，她看到了不少学生从浮躁到专注的惊人转变。
该校相关负责人表示，运动让校园更有温度，也让教育更有力量。体育不仅是强身健体的手段，更是培养学生意志品质、团队精神和文化自信的重要途径。
二十里外的永福庄乡中心小学，则将武术与美育创造性结合。在校园里，功夫扇社团的孩子们列队而舞。开扇如凤凰展翅，合扇似猛虎下山，结合刚柔并济的武术动作，孩子们将中华传统武术的力与美展现得淋漓尽致。
扇面开合间，五年级的刘淋华完成漂亮的“云手拨扇”，红扇掠过她神采飞扬的脸庞，“以前觉得武术太枯燥，现在才知道功夫扇能舞出彩虹！”这个曾经腼腆的姑娘，如今一舞起功夫扇，自信满满。
该校相关负责人表示，接下来，他们计划将扇法训练与传统礼仪教育深度融合，让《弟子规》的吟诵伴着红扇翻飞，使每个起承转合都蕴含文化密码，让文化自信在校园里深深扎根。
陶艺课堂：指尖塑造中的美育
在广宗县第四小学的课后服务当中，有一门特别受欢迎的特色社团课，就是陶艺。揉泥胎、整造型……陶艺课上，学生们双手沾满泥土，脸上洋溢着探索的开心。
每每将泥胎放到拉坯机上，学生们便会全神贯注地去塑造属于自己的作品，仿佛这些泥巴“会说话”，可以穿越千年与彼时的窑厂工匠进行畅快对话，让文化传承变得更加具体。
陶艺社团辅导教师在每节课前都会精心设计活动内容，带领学生感受陶艺的魅力。她介绍，陶艺课程融合绘画、书法、雕塑、装饰等元素，可以增强学生的动手能力，培养他们的意志力、想象力与创造力，提升审美水平，推动创新思维发展。
该校相关负责人表示，接下来，他们将持续优化特色课后服务，用心为学生打造更优质的学习与成长环境，全面提升学生的艺术审美、身体素质、文学修养和动手能力，促进其健康、和谐、全面发展。
三维京剧育人：让国粹基因融入成长血脉
课间铃声选用《声声慢》《我爱你中国》等经典京歌；文化长廊以“生旦净丑”为主题，陈列学生绘制的戏服设计图与脸谱作品；京韵操融入脊柱保护与平衡训练动作，成为每日大课间的标配活动……在广宗县第三小学，京剧这一国粹焕发着勃勃生机，学校通过构建“三维京剧育人体系”，让京韵全方位融入学生的校园生活。
走进广宗县第三小学，随处都能邂逅京剧元素，随便一位学生都能哼上几句经典唱词。该校相关负责人表示：“当京韵成为身体本能，文化传承便不再是口号。这些孩子终将带着传统文化的基因，走向更广阔的世界。”
该校邀请北京京剧院原团长王蓉蓉等名家组成导师团队，从“台步站位”到“眼神把控”为学生进行标准化指导，构建“学-练-演”一体化课程体系，以扎实的基本功训练为基础，分阶段推进舞台实践。目前，学校已经开展12场校园展演，80%的学生已掌握基础身段动作。
同时，该校积极创新，构建了“1+N”京剧社团体系，核心社团“京韵社”与美术社、文学社等联动开发特色课程，将京剧元素巧妙融入其中，开展制作京剧团扇、手绘脸谱、京剧主题剪纸、珐琅戏韵绘等课程。另外，他们还将京剧融入课间操、诗词朗诵等学习生活中，探索京剧与五育融合，真正让学生们读懂了京剧一招一式背后的文化智慧。