许小辉：用“心”深耕家庭教育

是教师，她对教育一片挚情；是管理者，她视教学质量如生命；是公益人，她用爱心诠释着责任。

许小辉自2001年参加工作至今已满24载，24年来她一直不忘初心、在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，在平凡的岗位上，始终没有忘记自己是一名党员，始终以党员的标准严格要求自己，充分发挥党员的模范带头作用，用真诚的工作热情，充足的工作干劲，永不停歇的进取精神，默默耕耘在三尺讲台上。

■邢台新闻传媒中心记者　冯鑫

击石乃有火，不击元无烟

回忆起自己接触家庭教育工作，许小辉用“偶然”来形容。

2010年，许小辉有幸参加国培计划——河北省农村中小学教师置换脱产研修项目(心理健康)培训，这是她第一次接触心理学。为期一个月的培训，她不断感受着心理学知识所带来的震撼，并埋下了心理学的种子。

“2015年，沙河市教育局根据教育部印发关于《中小学心理辅导室建设指导》的通知，积极组织全市教师培训学习以及集中测试，我顺利结业并考取了心理咨询师证。与此同时，我也开始了心理学自学之路，先后参加省市和国家级的各项咨询技术培训和团体辅导、督导。”

许小辉积极学习，不断探索，利用在家庭教育及中小学心理健康教育方面专长，经常为家长、老师做咨询辅导。她坚持在教学一线，任教心理健康课，开展团体辅导，开启学校心理健康教学新模式，促进学生心理发展。指导学生社团，组织好每次活动课，带领学生多次参赛获奖。

2016年由她发起成立了沙河市“一心”家庭教育工作室，带领一批有专业的家庭教育理论和热心家庭教育工作的教师们开展公益性活动。工作室每两周开设一次公益课堂，来自全市的家长、教师参与活动。她通过专业的引领，让众多家长提升了家庭教育能力，帮助家长了解孩子，科学教育孩子，也让更多的教师不断提高自我心理调控能力，摆脱了工作压力，找到了职业幸福感。

通过许小辉的坚持和努力，工作室取得了可喜成绩。相继开展了《寻找春天的信号》《爱的束缚》《做觉醒的父母》《我眼中的母亲》《招聘父母》等主题活动，累计30余次，培训家长2000余人次。这些活动开展让更多家长不断地思考、觉察、警醒，深刻地发现家长在教育孩子方面存在的问题。此外，她还义务为家长做个体咨询，通过电话咨询、网络咨询、个体咨询，计50余人次，帮助家长建立良好的亲子关系，重建和谐家庭。

业精于勤，荒于嬉

2017年，她所在的学校被评为河北省示范性家长学校。

“在一边学习一边探索的过程中，我一直在问自己：‘究竟什么是最适合自己的方式或咨询技术’，最后发现‘艺术疗法’和团体辅导才是自己擅长的……”许小辉说。

2018年，许小辉赴北京参加“教练型教师培训”活动，这是她真正的一次蜕变，让她清晰看见自己的“瓶颈”，也在内心深处有了改变的动力，也有了从内核出发的能力。

许小辉开始探索运用积极心理学理念提升教师职业幸福感，把积极心理学和家庭教育相融合探索学校课程开发。

为了让家长的学习和孩子的成长更有针对性和系统性，许小辉分别根据各个年龄段孩子的发展特点，以积极心理学知识理论为支撑，开发了《优势教养》《成长型思维》《看见孩子》等19个主题家庭教育课程。

“我们通过分享家庭教育的课程、构建家长学习地图和能力体系，协助成立家长互助学习小组；提升家长的家庭教育核心素养。积极心理学理论的融入让家长看到孩子问题所在，让家长更清晰看到家庭系统中存在的问题，也让家长更加坚信每一个孩子都是可塑的，每一个孩子都有优势，我们可以通过优势教养的方式，来科学育儿。”许小辉说。

许小辉把学生视为子女，把学校视为自己的家，把学生家长视为自己的家人和朋友。她先后帮助10名因亲子关系、师生关系、同伴关系处理不当想休学的学生重返校园，让学生重新燃起学习的新希望；她多次受邀为其他学校公益宣讲，给学生做团体辅导。先后到沙河一中、二中、三中、山区等学校开展心理健康讲座20余次，辅导学生3000多人，帮助高考学生做考前辅导，让学生缓解高考压力，让众多学子轻松应考。

“2019年，我有幸参加了河北省“幸福家庭种子师资培训”，系统地学习了家庭教育的理论知识和积极心理学四个阶段学习，再次夯实了自己的理论知识和基础。”许小辉说。

许小辉还经常利用业余时间，到沙河市老干部局、社区开展公益讲座和家庭教育沙龙活动，先后组织开展了“重阳节关爱长者”“最美不过夕阳红”“重阳节歌咏比赛”等活动，让更多老人通过各种活动体验，感受到晚年的幸福感，倡导身边的人倡导尊老敬老爱老助老的传统美德。

同时，许小辉还组织家长、老师、孩子走进沙河光荣院、邢台颐养院、邯郸孤儿院等为老人、儿童开展《敬老院里的笑声》《关爱残疾儿童》《听老红军讲故事》《小手拉大手》等献爱心活动20余次，她的善举得到社会的认可和赞誉。

路虽远，行则将至

2020年，许小辉参加了“幸福园丁——中国教师幸福教育公益项目”第22期全国中小学校长培训”，她和来自全国知名大学积极心理学专业方面的大咖们零距离接触，系统学习了积极心理学知识，让自我内在素养又一次提升。此后，她就开始积极心理在学校、家庭和社会的实践……

同时，为贯彻落实教育部办公厅印发《关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》，许小辉亲自带队，提前安排布置网络教学计划，每周二参与各学科网络教研活动，每天观看网课督导课堂，和教师们一起研究网上集体备课，网课，搜集整理网课中的问题，及时解决老师们上课困惑，最大化整合了教学资源和师资资源。她通过班级群，访谈班主任，接听家长来电等途径，搜集、整理了家长在陪伴孩子上课期间的一些问题，针对这些问题她精心备课，开展了系列网络直播家长课堂，解决家长、学生、教师的焦虑及困惑。

2021年起，她带领班主任、骨干教师、家长志愿者等团队，一起积极探索家庭教育，成立“心理健康名师工作室”，3年时间，带领了更多的人一起服务家长和孩子的教育。

2024年，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》），这对家庭教育工作提出了新的要求和方向。“我们在2014年就已经开始探索建立家校社协同育人机制，以贯彻落实《方案》为契机，继续加以完善……”如今，在乡村学区工作的许小辉，正在积极筹划乡村家庭教育的新方向……

目前，许小辉还担任沙河市家庭讲师团副团长和家庭教育教研组副组长，沙河市、邢台市心理健康委员，带领沙河市一批热爱家庭教育的教师校长研课、备课、开发出“19个主题”四类家庭教育教材；送教下乡，公益讲座，到各兄弟家长学校“传经送宝”服务家长、学生上万人。

当被问及下一步将要做些什么时，她深情地说道：“路虽远，行则将至。我将继续用‘心’深耕家庭教育”，用行动让更多家长重视家庭教育，为孩子的成长与未来贡献自己的一份力量。