人物介绍：周静
邢台市马路街小学教师，家庭教育高级指导师，邢台市心理学会会员，襄都区优秀教师，襄都区骨干教师，襄都区优秀少先队辅导员。曾荣获河北省小学美术优质课二等奖、邢台市小学美术学科优质课一等奖。
案例一>>>
婷婷是名二年级的小朋友，最让妈妈头疼的事情是孩子胆子很小，什么都不敢尝试，就连见到熟人，都不敢打招呼，每次都是躲在家长身后，妈妈觉得婷婷这样很不礼貌，而且她自己也没面子，怕外人觉得是她教育得不好。每次因为这些事情说婷婷的时候，婷婷就委屈地哭，让妈妈很是头疼，为什么别人家的孩子那么外向开朗，自己家的孩子怎么这么胆小害羞呢？婷婷妈妈有的时候实在是被婷婷气得不行，也会说一些重话批评婷婷，两个人的关系也发生了微妙的变化，婷婷不再像以前一样什么都跟妈妈分享了。
案例二>>>
冬冬上小学四年级，比较调皮，妈妈从小管教严厉。小的时候还算听话懂事，到了四年级以后冬冬开始把妈妈的话当耳旁风，后来演变成反驳，再到吵架，直至开始动手打妈妈，用手里的笔扎妈妈的腿，拿家里的东西砸妈妈。冬冬妈妈觉得特别伤心，明明是自己费尽心思养育的孩子，为什么变成了仇人呢？
分析
这两个案例中有一个共同的特点：父母和孩子之间都没有建立良好的亲子关系，没有真正了解孩子的特质，尊重和接纳孩子。那么父母对孩子的劝导孩子是不可能听进去的，严重的甚至会经常起冲突，导致家庭环境变得不稳定。
案例一中妈妈不了解孩子的特质，想要强迫孩子变成她心中的样子。孩子做不到，妈妈很失望，会做出过激的举动，导致孩子无助哭泣。当孩子没做到的时候，妈妈没有鼓励孩子尝试，反而会给孩子贴“没礼貌”的标签，会让孩子难以突破自己。孩子不跟熟人打招呼，妈妈觉得自己很没面子。可能会把这种情绪发泄到孩子身上。妈妈应该了解孩子的特质，尊重和接纳孩子，学会正确的沟通方式。当孩子不打招呼时，妈妈的引导方式需要改善，要去理解孩子的感受，鼓励孩子下次可以尝试突破自己。
案例二中家长对孩子的期望值过高，给孩子造成了很大的压力，“超限效应”让家长的喋喋不休不再有教育效果，孩子还从家长身上学习了用打骂来解决问题。家长对孩子要有合理的期待，给予孩子自由生长的空间。学习更高效的沟通方式，让孩子能够真正听进去。学会控制脾气，用正确的方法表达自己的情绪，给孩子做良好示范。
策略
亲子关系是家庭教育的纽带，如果家长和孩子之间充满爱和理解，那么孩子就会打开自己的心扉，愿意接受家长的教导和管理，但是很多家长并没有认识到建立良好亲子关系的积极意义，导致和孩子之间的关系在渐渐地疏远。那如何建立良好的亲子关系？
1、建立良好的安全感和依恋关系。尽量避免对孩子说：“不要你，不喜欢你了。”“你不听我的，我就不管你了。”等厌弃话语，这样的话会让孩子处于“焦虑”之中，总归因于“我不够好”，从而孩子会逐渐变得讨好、顺从和自卑。著名心理学家罗杰斯曾说过:爱是深深的理解与接纳。要接纳他的不足允许他的脆弱。只有父母无条件地爱孩子，接纳孩子，孩子才能真正做自己。父母还要给予孩子足够多的关注和陪伴。
2、建立良好的沟通渠道。平等的沟通让孩子感觉自己被尊重、被赋予表达的权利，这样孩子才愿意多说、才敢于说真话。父母应鼓励孩子在任何时候都可以与自己分享想法和感受。这样的沟通方式能够让孩子感到被重视和理解，增强亲子间的信任感。
3、鼓励独立性与自我管理。适度的独立性能够帮助孩子提高自信心和解决问题的能力，父母可以通过设定适合孩子年龄的任务，鼓励他们独立完成。例如，在孩子学习做家务时，父母可以给予适度的指导，但不应包办一切。这样的方式不仅可以培养孩子的独立性，还能让他们体验到完成任务后的成就感。
4、树立良好的榜样。模仿学习是儿童学习的重要方式，父母的一言一行都在潜移默化中影响着孩子的价值观和行为习惯。因此，父母应以身作则，树立良好的榜样。例如，父母在遇到挫折时应展现积极的应对态度，以此来教会孩子如何面对生活中的挑战。同时，父母还应关注自己的情绪管理，因为情绪的稳定能够给孩子提供安全感和信任感。
总之良好的亲子关系是家庭教育的根基，也是家庭教育的纽带，更是我们和孩子之间最基本的存在。因此，家长应该重视与孩子的互动，努力营造和谐的家庭氛围，以促进孩子的健康成长。