本期嘉宾：李娜 邢台市郭守敬小学教师，工作上踏实肯干、勤奋努力，对待学生充满爱心，认真负责。从教24年，获得信都区“优秀教师”“优秀班主任”、邢台市“先进德育工作者”荣誉称号，所带班级被评为邢台市优秀班集体。
“和孩子相处，既要立规矩，让他们学会遵守规则，适应集体生活，也要讲温度，让孩子感受到老师的关心关爱，他们会积极主动地把事情做好。小学阶段是价值观开始逐渐形成的重要时期，良好的品德将帮助他们一生受益。”郭守敬小学三（9）班班主任李娜说。
一份热爱，十分真诚。从教20余年，李娜不断迎接挑战，一场场培训，一天天学习，一次次谈心，她满怀教育热忱，用赤诚和热爱陪伴学生一起成长。
■邢台新闻传媒中心记者 韩肖杰实习生 王晓宇
给予爱与信任
谈及初当班主任的经历，她记忆犹新，尽管当时已从教十余年，但从未担任过班主任，这让她犯了难。面对困难，是临阵脱逃，还是勇敢面对？她选择了后者。
接管班级的第一天，她送学生到门口，校门一开，孩子们似飞鸟般散开，扑向家人的怀抱。这一刻，李娜感到熟悉又陌生，尽管这个场景她曾每天都见到，但成为班主任，这是第一次，她在心里默默下了决心，“这一定是最后一次”。
她在一周的时间内，记住了全班学生的名字，她笑着说：“可能是受刺激了，送孩子出门的时候，他们没有和我打招呼，是因为他们还不认识我，和我没有情感链接。我要用最短的时间，了解他们，让他们感受到我的关心和爱。”
班里有学生调皮捣乱，她一次次地和他们谈心、交流，帮助孩子改正不良的行为习惯；有学生学习状态不好，她和家长及时沟通，帮孩子调整心情，以更好的状态学习生活；有学生拾金不昧，她会利用班会课，隆重表扬，让孩子们以他为榜样，向他学习……
李娜说：“孩子在成长过程中，犯错是很正常的事，我们不能因为一件小事就给孩子画标签，定义孩子的品质。我们要做的，就是发现孩子们身上的闪光点，给他们爱的鼓励，让他们成为更好的自己。”
爱得温柔坚定
在教书育人的实践中，李娜一直践行着“爱”的教育。教师每天和学生相处，一言一行都可能会影响到孩子们，所以，她要求自己公平、公正，给孩子们细心的照顾，还要给他们立规矩，教会他们遵守规则。
在校规校纪中，有一条规则是“上学不迟到”。这条规则虽然只有几个字，但每个人的理解不同。是8点前坐进教室里，还是踩着预备铃的铃声走进教室，抑或是课前把课本准备好？每个人的自我要求不一样，呈现出来的结果也是参差不齐。
李娜便规定，每个学生需在8点10分之前坐进教室，做好上课前准备。她说：“每个规则都要准确具体，这样实施起来才不会有很大的差异。比如孩子们的书包、文具，都有固定的收纳方法，这样既高效，又便捷。”
班级图书角里书籍整理，拖把、扫帚摆放，课桌、板凳位置，还有班级公共区域卫生，每项班级事务都和班里每个孩子息息相关。她说：“每个孩子都做到了，整个教室就整洁有序，我们要舍得让孩子成长，去担当应属于他们的责任。”
爱的教学相长
“在培养学生的过程中，我尤其注重品格和行为习惯的培养，好习惯成就好人生，好品格助力他们走得更远，过得更幸福。”李娜说。
培养好品格，说来容易，具体执行起来，实属不易。不仅需要班主任、各科老师的尽心尽力，还需要家长的鼎力支持。两年前，学生还在一年级时，全班参加学校组织的红歌比赛。他们不仅唱得整齐洪亮，还在演唱时加入了手语表演，让在场观众深受震撼。
回忆起排练时的场景，李娜感叹道：“孩子们练得格外认真，家长们也十分重视这次班级活动，孩子们在排练和表演的过程中，体会到了什么是全力以赴，感受到团结的力量，从活动中领悟集体荣誉高于一切。这就是德育教育的魅力。”
每次班级活动后，李娜都会对活动进行点评和总结，旨在调动更多的家长重视孩子的身心发展，参与到孩子的学习和生活中，陪伴孩子们健康成长。
好班风与每个学生息息相关，好学风与每个习惯紧密相连。李娜说：“越做教育，越感觉到自己的不足，越想要从智慧的人身上汲取力量。”业余之时，她时常翻看心理学和家庭教育相关书籍，她十分喜欢著名教育家魏书生的16字育人理念“有教无类，因材施教。寓教于乐，教学相长”。尤其是那句“教学相长”，她在教育学生、养育子女的过程中，也实现了自我教育和提升。