师说
本期嘉宾
张淑巧，现任行知小学党支部书记、校长。1991年参加工作以来，一直致力于教育教学研究。先后荣获河北省首届学科名师、河北省骨干教师、邢台市十大杰出青年教师、邢台市优秀教师、信都区优秀校长、信都区优秀教育工作者等称号。
初夏的清晨，微风暖暖但并不闷热。行知小学二（5）班的刘安然来到市区一处绿地，双手托起对他来说稍显分量的大草剪，跟着爸爸开始进行职业体验。仅修剪了不到一个小时，小家伙儿已经汗流浃背：“爸爸的工作真不容易，爸爸辛苦了。”
刘安然的职业体验始于行知小学积极推进的“生活教育”，而著名教育家陶行知曾说过“好好生活，就是最好的教育”。我们学校家校共育的初衷就是让家庭教育回归本真。为此，学校主动“拆除”校园围墙，将注入生活的“活水”引入家校共育的内容。
刘安然的父亲在市园林绿化工程有限公司工作。得知学校要与家长合作开展“带娃上一天班”职业体验活动，前段时间，他便带着孩子来到工作岗位。父母的职业在孩子们看来都有一层神秘感，小家伙儿很兴奋，随着体验的深入，他对这个工作岗位有了全新认识，也深深体会到了爸爸工作的辛苦与不易。从众多参与活动家庭的反馈看，这样的活动给学生提供了接触社会、了解职业的窗口，既培养了学生的职业认知能力和自我认知能力，也对学生核心素养的发展产生了积极影响。
“看东西只有用心才能看得清楚，重要的东西用眼睛是看不见的。”五（6）班张烨桐提及和妈妈最近正在一起阅读的《小王子》，对于其中不少金句，都印象深刻。鼓励家长陪伴孩子一起阅读，是我们学校开展“好家风成就好孩子”活动的重要环节。
家长以身示范，用行动代替说教，在增进亲子关系的同时，也可将良好的家风进行潜移默化的传承。现在，越来越多的家长已意识到了陪伴、以身作则的重要性，陪孩子阅读、陪孩子运动，陪孩子参加社会实践等，尽量让“生活教育”充实生活中的方方面面。
总之，我们学校会继续拓宽“生活教育”内容，坚持陶行知先生的生活教育理念，带领学生回归和创造美好的生活，在丰富多彩的生活实践中，促进学生德智体美劳全面协调发展。（邢台新闻传媒中心记者 张婵娟 通讯员 李慧芳 整理）