说起人们对冬的印象，似乎总离不开彤云密布，朔风劲吹，飞雪满天的情景；冬天要是风和日丽，暖意融融，就失去了冬的韵味。
在我们那个曾经布衣粗食的年代，冬之韵特别浓厚。穿着妈妈亲手缝制的棉衣棉裤和千层底儿，在只有一个小煤炉的教室上课，有时候手会冻麻木，笔在手中不听使唤。慈爱的老师也不会苛责，便放任集体搓手跺脚取暖。在朗朗的读书声中，我们总能从课文中找到那些应景的词儿，咀嚼冬的韵味。像“天寒地冻”“滴水成冰”“寒风凛冽”啦，像“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”啦，尤其是“寒号鸟的故事”更让我们痴迷。老师在督促我们学习时，也经常引用一些俗语，比如“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”“冰冻三尺，非一日之寒”。我们心领神会，顿时增加了一些勇气和信心。
课间活动是最理想的取暖方式，游戏花样繁多，诸如“狼吃羊”“王官捉贼”“顶拐”“挤旮旯”等，既锻炼了身体，又陶冶了性情。当然，现在看来，有些游戏是不适宜的。最刺激的莫过于天落了雪，地上冻了冰，在老师不易发现的地方开辟一条长长的滑道。孩子们一个接一个飞驰而过，疾似流星，快如闪电，胆大的还敢摆出各种造型。如果不小心发生“追尾”事故，一起摔倒，狼狈地爬起相视而笑，冬之韵便弥漫开来……
放学后，由于天寒，大家都是匆匆赶路，绝少在路上逗留。遇到嘣爆米花的就不同了。一群孩子站住，痴痴盯着爆花人，看着他一手拉风箱，一手摇着锅，等着那“嗵”的一声响，飞快去抢散落的爆米花，边吃边装。在主人地呵斥下，才悻悻离开。
及至我走上工作岗位，分到山区教书，每遇雪天，便携二三好友，踏雪而行。一边在心中体味《红楼梦》中“琉璃世界白雪红梅，脂粉香娃割腥啖膻”的意境，一边观赏雪后的湖光山色，冬之韵便油然而生。
现在暖冬越来越多，冬之韵似乎离我们渐行渐远。幸而今年的一场大雪，完美演绎了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗境，于平平仄仄中彰显了冬之韵。人们纷纷走进粉妆玉砌的世界，种下满心的欢喜。