许多家长都意识到孩子的成长环境对今后的学习成绩、生理、心理健康有直接影响。有权威教育机构曾开展的一项“童年早期的纵向研究”，对调查取得的大数据进行研究分析，揭示了究竟哪些因素对孩子的学习成绩有明显的相关性。
有关：父母学历高无关：家庭完整
拥有高学历父母的儿童通常在学校成绩优秀，这应该在大家的意料之中。教育水平较高的家庭相对而言更重视教育,而受教育程度一般和智商是正向相关的，从遗传学的角度讲，智商具有高度的遗传性。
但让大家感到意外的可能是家庭是否完整对儿童成绩影响不大。从数据研究的结果性来讲，低年级阶段确实没什么关系。这算是让很多单亲家庭多了些安慰，但是家庭不完整，对孩子的性格形成还是有影响的。
有关：父母生育第一胎时的年龄为30岁及以上
无关：母亲在孩子出生后至上幼儿园之前是否工作
一般来说，母亲第一胎生育孩子的年龄偏大，大多数是因为母亲接受过高等教育，或者事业上有所成就，这样的母亲，由于自身受教育程度、智力水平、收入水平较高，在养育孩子时具有更优越的条件。
而母亲生完孩子辞职在家带孩子，对孩子的分数没什么影响，这似乎让很多全职妈妈有点丧气，但大数据研究表现出来的结果的确如此。不过，这并不会否定全职妈妈在孩子身心健康方面的正面影响。
有关：父母参加家长教师联谊会无关：孩子经常看电视
前面这点，大家很容易接受，毕竟教育孩子需要家长和老师相互配合，效果才更好。而家长之间相互交流育儿经验，也对教育孩子有所帮助。
但是经常看电视其实对孩子成绩没什么影响，这个可能与传统的观念相悖。芬兰的基础教育全球排名第一，实际情况是多数儿童7岁上学，上学之前，就已经能够通过电视节目认识很多字。而且更多的研究也表明：孩子玩电脑或者IPad等设备，既不会让孩子变成天才，也不会影响孩子的学习成绩。
有关：家中藏书多无关：几乎每天都听父母读书
这个问题比较复杂。有的家庭藏书多，而且孩子喜欢阅读，那么对于孩子的语文成绩或者科学课成绩显然有直接的好处，这毋庸置疑；有的家庭藏书多，但孩子并不喜欢阅读，可能更喜欢在家玩玩具，但孩子的成绩和喜欢阅读的也不相上下；有的家庭虽然没有很多藏书，但是孩子喜欢随父母去图书馆阅读，孩子的成绩甚至超过前两者；还有的家庭没什么藏书，也不去图书馆，但成绩可能也并不落后。
但是基于大数据分析本身的结果——家中藏书和考试分数之间有正向关联，可能要从另外的角度来解读：喜欢买很多书籍的父母，一是本身更睿智，学历较高；二是他们很清楚读书对于孩子的成长具有很大的帮助，并且很重视教育。而这两点和孩子的成绩之间有正向的关联。所以，家庭藏书的多少，并非提升孩子智力水平的因素，而是家庭智力出众的一种表现。
是否听父母读书和孩子早期的成绩之间没有关系，显然对很多喜欢在睡觉前给孩子讲故事的家长多少有些打击，但也不必放弃这个习惯，因为这是培养孩子养成阅读习惯的一种方式。
综合数据研究结果
我们发现这样一些显而易见的事实，真正影响孩子成绩的因素其实是已经形成的东西，如果父母天资聪慧、踏实肯干、受教育层次高、收入高，那么孩子就有更大概率能够在学习、生活中取得成就。而父母的所作所为对孩子的影响，远远比不上父母本身的特质。
当然，这是大数据本身研究的成果，但具体到个体，总会有千差万别，所以父母也不必沮丧，因为很多重要因素，家长其实是可以不断改变的，比如：受教育程度、收入、生活方式。父母保持终身学习的心态和行动，其实就是受教育程度的改变。除了先天的智商因素不能改变，父母努力创造的过程和结果，就可以带来收入和生活方式的改变。而这些对孩子的成长，都有关键性的积极影响。 （南德/文 东生/图）