范雪爱
儿科硕士，主任医师，市第三医院儿童保健科、新生儿科主任。从事临床工作30年，在新生儿危重症救治、高危儿随访管理、儿童生长发育及儿童早期综合发展等方面经验丰富。
穿越孤独，让爱相伴。每年的4月2日是世界孤独症关注日，通过向社会公众宣传孤独症基本知识，让更多的人了解和关注这个群体。
孤独症儿童又称为“星星的孩子”，听起来似乎很美好，然而真实的孤独症并不是如此……他们生活在自己的世界，对外界的反应不敏感，可能会伴发其他的发育问题。不管对于患儿还是家庭，这都会造成沉重的负担。
那么，什么是孤独症？如何早期识别？近日，《牛城晚报》健康专刊记者采访了市三院儿童保健科、新生儿科主任范雪爱。
什么是孤独症？
儿童孤独症，又称自闭症，发病于婴幼儿时期的精神发育障碍性疾病，以社会交往障碍、交流障碍、活动内容和兴趣局限、刻板重复的行为方式为基本特征，多数患儿伴有不同程度的精神发育迟滞。
范主任告诉记者，目前为止，儿童孤独症病因尚未明确，现代医学认为可能与遗传因素、脑器质因素、神经生化因素、免疫学因素有关。
“早发现、早诊断、早治疗对于改善症状、预防并发症极其重要。尤其对于起病隐匿的幼儿，早期发现症状、早期参与治疗，对改善症状、及早对幼儿进行康复训练起到非常重要的作用，对孤独症儿童的预后也非常关键。”范主任说。
如何早期识别？
早期识别孤独症有“五不”行为：①不看，跟人缺乏眼神交流，不看人；
②不应，叫名无反应，不理人也不会跟随着一起注意同一个事物；
③不指，不会用点头摇头、手指等肢体语言表达需求；
④不说，不会主动使用语言，不会用说话的方式表达自己的要求，也不会与人对话；
⑤不当，行为方式非常奇特，比如反复开关水龙头，反复开关门等。
五“不”是孤独症最早期的表现，如果发现孩子有其中1-2样，一定要及时找医生进行科学诊断。
如何治疗？
孤独症的核心障碍，如社交沟通障碍、狭窄的兴趣以及重复刻板行为可能会伴随孩子一生。教育与训练是最主要、最有效的治疗方法，可以促进患者语言发育、提高社会交往能力、掌握基本的生活技能和学习技能。
对于不同程度的孩子，疗愈的第一目标是帮助孩子实现生活自理，未来离开父母或监护者可以独立生活。第二目标，可以尝试支持孩子融入社区，进行一些社区活动。
范主任表示，孤独症儿童只是被不经意地关上一扇窗，医院、学校、家庭、社会应该共同努力，为他们点亮一盏人生之灯。
（李燕乾 张莉 赵沙沙）