教博会现场人气旺。本报记者 吴长赋 摄
超1300项教育创新成果亮相教博会。本报记者 吴长赋 摄
□本报记者 施展华
11月15日，由北京师范大学主办的第七届中国教育创新成果公益博览会在珠海国际会展中心开幕。作为我国教育创新领域规模最大、影响力最广的公益性盛会，本届教博会为期3天，来自国内外教育界、企业界、公益界超1300项教育创新成果纷纷亮相，多维度展现中国教育创新的蓬勃力量。
特殊教育项目凸显人文关怀
步入展馆，各具特色的展区依次铺展，人流如织，交流声不绝于耳，处处涌动着教育创新的热烈氛围。在珠海市特殊教育学校展位，“孤独症学生情绪能力培养实践探索”项目用温暖的创新实践打动了众多参观者。该校教师郭胜男介绍，项目聚焦孤独症学生情绪能力薄弱的核心问题，围绕情绪识别、理解、表达、调控四大维度，结合低、中、高三个年龄段学生的认知特点，研发了一整套适配性强的教材教具与课程资源。
现场展示的可实操拼图、情绪舒缓抱枕等教具兼具实用性与人文关怀，电子版教学画册支持家长扫码居家同步教学，配套课程光盘和课件让家庭教育更具专业性。其中，情绪安静书尤为亮眼，教师自主绘制的卡通贴图和真人贴图，为文字理解能力较弱的学生搭建了直观的学习桥梁。记者了解到，这套兼顾课堂教学与家庭教育的培养体系，不仅助力孤独症学生提升情绪管理能力，更为特殊教育领域提供了系统化、可操作的实践参考。
7000年历史非遗技艺走进课堂
非遗文化进校园，又会碰撞出怎样的火花？北京师范大学余姚实验学校带来的“余姚河姆渡干栏式建筑中的榫卯结构”课程，让拥有7000年历史的非遗技艺走进课堂。该校校长王桥治介绍，课程灵感源自河姆渡遗址上发现的榫卯型建筑，“榫卯结构是珍贵的非遗财富，就连故宫不少建筑都沿用其无缝对接的工艺特点，让建筑构造更结实，这对中国建筑发展影响深远。”这门打破学科边界的项目化课程依托社团活动开展，覆盖小学至初中多学段，并在不同年级设置差异化学习内容。
在实践过程中，学生复刻了先民的制作流程，自主测量、锯切木料，制作榫头与卯孔，采用纯天然材料完成搭建。“孩子们在搭建中锻炼了合作与探究精神，文字表达、绘画能力也明显进步，对传统文化的热爱被充分激发。”王桥治向记者展示了学生们在课程中绘制的图文笔记，直言这种“动手实践+文化探究”的模式，为传统文化走进校园提供了生动范例。
科技赋能教育有无限可能
本届教博会上，一系列“科技+教育”创新成果也备受瞩目。其中，海亮教育科技服务集团带来的核心产品矩阵展现了科技赋能教育的无限可能。该集团总裁办主任傅银涛介绍，围绕学生全面发展的AI全场景解决方案涵盖综合素质评价、家校共育平台、心理健康管理等多元板块，为学生成长提供全方位支撑。核心产品“e生涯”平台以便捷的测评方式，通过输入学生个人、家庭及地区相关数据，生成个性化生涯规划参考。该平台已覆盖全国近250所学校，累计30多万学生可通过平台开展生涯测评。
从特殊教育的人文关怀到传统文化的创新传承，再到科技赋能的未来探索，本届教博会的千余项成果生动诠释了教育创新的多元路径。在这里，教育的温度与创新的力量交织，为推动教育高质量发展、服务教育强国建设注入了强劲动力。