珠海市香洲区第十九小学
六（3）班 潘得
那天周五，我们班上了一节公开课。在那堂课上，同学们的表现都很出色，但真正触动我的，却是那只传递着情感的话筒。
我们来到二楼阶梯室上公开课，在提问环节，杨老师从讲台变出了两只话筒，让同学们之间进行像接力赛一样的传递。当话筒传到我手中时，我本来不想互动，但为了避免尴尬，我还是深吸一口气，迅速将话筒递了出去。
发言的同学接过话筒，对我露出了一个温暖的微笑，那微笑如同春日里的阳光，瞬间驱散了我心中的尴尬。他接过话筒的那一刻，仿佛看到了大家对他的期待与信任，他自信满满地站了起来。当他流畅而准确地回答完问题，教室里响起了雷鸣般的掌声。那一刻，我仿佛也被他的这股力量激励着，我也开始积极地举起了手，想要参与到这热烈的课堂讨论中来。
后面的一个互动环节，一个同学站起来回答问题，可能是因为没有准备好，刚说到一半就卡壳了，看着他拿起话筒又放下，欲言又止尴尬的样子，我心里也非常着急，连忙示意旁边的另一位同学将话筒递给我。很快，我接过话筒站起来，用清晰而坚定的声音为他补充了答案。当他听完我的回答，向我投来感激的目光时，我突然想到了动画片中的一句话——“同一片天空把我们联系在一起”，现在是同一只话筒将同学们联系在了一起。
我深深地感受到，这只话筒不仅传递了声音，更传递了同学们的思考和意见，传递了同学间的情谊与帮助，它如同一座桥梁，连接着我们的心。
这只话筒，就像接力棒一样，传递了力量和温暖。在一次次的传递中，我们不仅传递了自己的声音，也传递了我们团结互助的精神，共同编织了一个和谐美好的课堂氛围。
点评
一堂公开课，带给同学们不一样的感受。小作者以“话筒传情”为题，巧妙地捕捉了课堂上的一个小细节，生动地描绘了话筒在课堂上的特殊意义，深刻地展现了同学之间的情感交流和团结互助的精神。很棒！
指导老师：杨玉娟