珠海市香洲区景园小学
六（1）班 闵祖一
在这个炎热的暑假，我几乎是一口气读完了《爱的教育》。这本书是一位名叫安利柯的意大利男孩写下的日记，记录了他在学校、家庭、社会的所见所闻，里面的很多故事让我感同身受、沉醉其中，日记里流淌出的浓烈而真实的情感更让我心潮澎湃、无法言说。大爱满人间，书中如此，我们的身边又何尝不是如此呢？
这里书写了无私的父子情、母子爱。《少年笔耕》里的小男孩叙利亚深夜偷偷起床瞒着父亲替他伏案抄写，赚钱养家；《六千里寻母》的热那亚少年玛尔可历尽千辛万苦，跨越大西洋寻找生命垂危的母亲。还有安利柯和他的父亲、母亲写下一封封饱含浓浓情谊、满是谆谆教诲的书信，字里行间流淌的都是父母与子女之间无需用言语述说的责任、期待与无尽的爱意。
这里记载了浓浓的姐弟情、兄弟谊。《我的姐姐》里雪尔维姐姐终身爱着弟弟、心远远地向着他；《狭义的行为》里嫉恶如仇、公平公正的卡隆，始终像大哥哥一样照顾着每一个弱小者。每一个故事都让我们感受到兄弟姐妹间最真挚的情感，以及它带来的无穷力量。
这里铭刻了难忘的师生情、同学谊。《我们的先生》里声气和善、言语亲切的老师，总是用嘴亲亲我们的额头，既严厉又爱意满满；《灾难》里的洛佩蒂，为救一年级学生宁愿自己被马车撞伤而终身残疾；《病中的先生》里老师那一句“每个学生都是我的纪念品”，让我热泪盈眶；《贫民窟》里克洛西不会因母亲卖野菜而感卑微，却更努力学习，同学们给予他的也不是轻视，而是尽可能多的帮助。这样的师生，这样的学校，怎会培养不出人格完善的国家栋梁之才？
这里更抒发了深厚的爱国情、民族志。《少年爱国者》里十一岁戏班子少年拒绝施舍者的钱财，只因他们嘲笑了自己的祖国；《意大利》里国庆日安利柯对祖国深情地表白：“我以纯粹的情感，爱着你的全部！”对国家和民族的爱就应该如此纯粹，无论是凯旋的军队，还是战死的将军，无论是远游国外，还是久客归来，祖国的一切都应让我们心怀敬意，并时刻准备着要为之牺牲一切！
正是这种种的爱，在书中涓涓流淌，它浸润着我的心灵，也震撼着我的思绪。其实在我们的生活中，这样的爱也正如空气般充盈于每个人的身边，父母、兄弟、师长、同学……我们也生活在这样一个大爱的世界，我们也更应该学会用这样的爱去看待、回馈周围的一切。学会像安利柯做一个有爱、懂爱的人，我们也会真正成为一个健康、快乐的少年！