□ 江红波
当下的高中语文作文，都偏重议论文。在“实战”过程中，很多学生虽能把作文的结构写得很好，且条理清晰，观点鲜明，但缺少足够的材料来做论证，导致文章干瘪、空洞无物，阅卷时多在45分上下。
出现这样的情况，是因为学生对作文素材的积累，一则没有重视，或者说不知道如何去积累作文素材，二则对材料的运用，没有很好地把握。从而导致有新颖、深刻的立意，能谋划好的结构，却在材料使用上心有余而力不足，没办法在写作时使用多个材料，从不同层面来做论证。
作文素材，不仅来自教材，更来自社会。素材讲究厚重，更要求新颖，书本里的古今科学家、文化名人非常多，很多学生没有给予重视。在信息铺天盖地的当下，科技、体育、影视等很多时代人物涌现，“江山代有才人出，各领风骚三五天”。不懂得如何运用素材，导致很多时候过目即忘。
材料太多，确实难以铭记。如果掌握一材多用，这对于学生来说，则会轻松许多。何为一材多用？说开了，就是一则材料，适合做多个角度的论证材料。只要掌握其中奥秘，在写作时就能从容应对，言之有物，叙议结合，说服力强。要做到这些，必须做到以下几个方面：
一是要吃透当前的作文命题方向。近些年高考的命题，日趋稳定。核心母题集中在“家国情怀与时代担当”“文化传承与文化自信”“成长探索与自我塑造”“科技探索与理性思维”“烟火生活与感知美好”“自然情怀与生态理念”六大方面。对这些角度，不仅要了解，更要吃透，万变不离其宗。作为高中生，对此必须了然于心，看到热点人物、事件时，才能从容思考，契合哪些方面，时时勤思考，做到“知己知彼”。
二是对素材要善于归纳相关话题。热点人物或事件出现，在网络上火一段时间，此类热点多是得到社会的认可和赞许。作为考生，要深入挖掘材料的内涵，概括和提炼。比如张雪，他研发的机车在国际赛场上多次夺冠，引发了国人关注、世界瞩目。他的事迹里，有着少年时代的梦想与追求，有着科技创新的理念，有着为国争光的情怀，也有着心怀他人不卖车给新手的善良和社会责任。
三是素材积累要多领域有分量。一个人有一个人的长征，一个素材有一个素材的特色。每个素材，或可侧重三五个主要角度，但终究有限。为此，在日常素材积累过程中，要对不同领域的群体中涌现出的精英人物，及时梳理概括，有着一颗“多情”的心。冲上热搜榜的人物，是行业的领军人物，也是具有多种优秀特质的。科技、体育、影视、文学、“三农”等领域，人才辈出。选择的人物要有分量，感动中国人物、时代楷模，或是全国“五一”“五四”表彰的，掌握新时代不同领域的三五个“名人”。
四是及时做好分类融会贯通。在积累素材到一定的量上，要进行详细的分类梳理。在写作文时，引用的材料，不能是一个领域的，那样显得单薄、片面。必须有不同行业的人物，多层面多角度，进行阐述分析，才能以事服人。对掌握的材料，要会综合运用。既要有纵向同一领域不同时代的人物，更要有横向不同领域的精英，这样引用才更具说服力。
作文素材积累，不是一日之功。写出好作文，也并非倚马可待的传奇。但若平时多关注素材，做好一材多用的准备，在考场写作时，也就能坦然面对、自信从容，以丰富的材料，写出翔实的文字，获得老师青睐，日积月累，高分也就指日可待。