余舒炫
“这次现代文阅读小测验，余舒炫同学特意在背面答题页上写下姓名、班号，让老师批改后能直接登分，真会为老师着想。当然统考时，姓名和考号必须写在规定位置，我相信余舒炫肯定会严格遵守。平时小测验，就要具体问题具体对待。”
“昨天王一一同学交作业时我不在办公室，她不仅留了字条，还特意把字写得大大的，让老师一进办公室就能一眼瞧见，既守诺又细心，要好好点赞。”
“现在我要好好夸夸几位心思细腻的同学！他们竟用一张张便签，贴于书侧，连成顺手的复习清单。我特意凑近一看，几张贴在课本旁的便签，眉目清晰，一目了然，每一张都精准对应复习的核心内容。这个小小的细节，展现了他们善于思考、主动探究的学习热情与灵气，值得大家好好学习、借鉴！”
……
这些都是程老师在语文课上表扬我们的片段，这样的话语在我们语文课上数不胜数，常在我耳畔萦绕。我发现程老师的表扬从不是空泛的，而是字字有细节、句句有依据，满是说服力。他总能敏锐捕捉到同学们一言一行里的细碎闪光点，这份用心，让我们心里都暖暖的。在我心里，程老师是我们班，也是我求学路上遇到的最会表扬人的老师。
记得有次语文课，我正低头琢磨问题，突然被老师点名回答，心一下揪起来：思路还没捋顺，答错了多丢脸。可程老师望着我的眼神满是期待，轻声说：“没事，大胆说出你的想法。”我磨磨蹭蹭站起来，支支吾吾把想法说完，立即低下头等着批评。没想到，程老师笑着点头：“你虽然缺少完整梳理，但审题准，答题思路清，能抓住问题核心！”那一刻，我真切读懂了他表扬里藏着的真诚与鼓励，长时间心里暖洋洋的。
有一次，我随口问老师，答应给我的早读任务字条怎么还没给，他只说一句“拿纸来”。没想到上课时，他在全班面前认真表扬我：“余舒炫同学对待早读任务很上心，主动询问，不敷衍、不松懈，这份责任心，是很难得的，大家都要向她学习！”一件微不足道的小事，却被他精准捕捉、针对性夸赞，句句贴在我心里，让我备受鼓舞。
程老师就是这样一位最会表扬人的老师，他的表扬，藏在生活的细微处，藏在作文本的红笔批注里，藏在课堂上注视着每位同学的目光中。他把我们这些细碎的美好一一收集，用热情的夸赞汇成星河，照亮着我们的漫漫成长路。