在几千个看似平淡无奇的日子里，面对繁杂的班主任工作，她常问自己“假如是我的孩子，假如我是孩子，我该如何面对？”秉持着换位思考的教育理念，她形成了自己班主任工作管理的底线——教育路上，一个都不能少！
她就是黟县碧山小学二（1）班班主任汪杰芳。
从教14年，当了14年班主任。14年来，她用心做好每一件事，认真对待每一个孩子，深受领导和家长的信任、学生的喜爱。2014、2019、2020、2022学年，她所带的班级均被评为县级“先进班集体”；2020年所带中队被评为黄山市“优秀中队”。今年，她被评为“黄山市优秀班主任”。
“汪老师带班管理严格，培养了学生良好的学习和行为习惯。他们班经常代表学校外出参加活动。”碧山小学校长姚伟民介绍说。汪老师有一套自己的管理策略——精细管理，一个不能少。每接手一个新班级，汪老师所做的第一件事就是用最短的时间了解每一个孩子，组建一支“战斗力强”的班干部队伍，并和孩子们一起讨论、制定班规细则，约束每一个学生，帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。一年级的孩子懵懂，接受能力弱，最难管理，汪老师总是言传身教，细心指导，耐心陪伴。她带领孩子们一起扫地，教孩子们打饭……哪个小孩跟不上老师的教学进度，她就有针对性地进行辅导。就这样，从扫地打饭、排队做操到读书写字，她不放过一个细节，不错过一个孩子，良好的班风学风就这样形成了。
“孩子的一生，我们只能送一程，但这短短的‘一程’却影响着孩子长长的‘一生’。”汪杰芳从不给孩子贴标签，从不放弃班级里的那些学困生、留守儿童及一些特殊儿童，关心孩子，一个也不能少。2018年9月，汪杰芳曾遇到一个特别淘气的一年级小男孩——小宁。小宁活泼好动，控制不了自己，上课坐不好，下课爱惹事，脾气还特别大，不仅从不承认自己的错误，还总是在犯错时攥紧拳头，咬紧牙齿咆哮着面对一切批评他的人。面对这样的“小调皮”，她没有放弃，听之任之，没有批评、怒骂、责罚，而是轻轻地走近他，走进他，了解他的兴趣爱好，关心他的生活学习，呵护他敏感的情感世界，做他的良师益友。渐渐的，小宁坏习惯少了一些，好习惯多了不少。在农村学校任教期间，班级中有不少单亲留守儿童。他们性格孤僻，极度缺乏自信。2020年9月开学不久，一位名叫冉的学生引起了她的注意，课堂中几乎听不到这个孩子读书的声音。经过了解，汪杰芳得知孩子一出生，母亲就出走了，父亲在外务工，平时随爷爷奶奶生活。了解这一情况后，汪老师把冉找来，让他读书给自己听。在她一次又一次的鼓励下，冉终于迈出了自信的一步，能在课堂上大胆读书了。
“汪老师不仅无微不至地关心、爱护着学生，而且关注我们的家庭教育，值得我们家长信赖！”碧山小学二（1）班家长杨金胜说。在14年的班主任生涯中，汪杰芳深刻感受到了家校合作的重要性及不可替代的作用。因此，她特别重视和家长的交流沟通，并用自己的真诚赢得了家长的信任。她把学生当作自己的孩子，想家长之所想，急家长之所急；她懂得维护家长的自尊，获得家长对工作的支持；她认真开展每一次家访活动，开好每一次家长会，让家长也懂教育；她尤其重视和后进生家长间的相处、交流。她常常说，不要让这些家长觉得老师眼中只有优等生，否则他们会和孩子一样因为得不到关注而放弃，作为班主任，也要时常哄一哄、夸一夸家长，往往是一些不起眼的小事，却能给你带来不一般的收获，那就是来自家长的信任！
一群孩子，一方讲台，教育路上，一个都不能少。作为一名班主任，汪杰芳始终做到眼中有光，心中有爱；潜心育人，一路花香。今后，她将继续努力践行教书育人的初心使命，秉承“一个都不能少”的理念，带领孩子们一路向阳！
·朱光明·