孙 洁
又是一年毕业季，毕业典礼之后，同学们在校园里邀合影。在明志楼的草坪上，两层的旧楼前，新洲石塔边上，一口气拍了很多，有一一合影的，也有一群人一拥而上的，有正在照着飞奔来找老师的，微整理之后，因不会拼图，微信朋友圈的九宫格根本不够晒，只能放在QQ空间里。
朋友们各种赞美和褒奖。然而，三舅母却告诉我，现在的孩子个子真高啊，但是老师和学生照相，你一定要站在中间，不能做小鸟依人状！忽然想起，上次飞行员学生结婚，我晒合影，好像也是站在后面，三舅母也如此说过。如果说一次不足以引起我注意，那么两次提起，一定是有道理的。就这个问题，我细细想了想。
三舅是教育界颇有名望的退休教师，昔日学生们邀约他回广德中学聚会时，老人家总是镇定自若又非常沉稳地立于中间，稳居C位，师生和睦其乐融融。这是中规中矩的拍照方式，也是严谨保守的站队位置，更是尊重、谦逊、自然的师生氛围。同时，这种模式，一定适用于校园展板、宣传照、刊载物等。但是，如果拍照只是为了纪念，队伍是不是可以站得随意些、创意些，激情些？或者多一点灵活性和自由性？我们不苛求影像的专业，只纪念彼此的情感。
我是一名高中历史教师，学科性质既厚重深远，又鲜活灵动，从高一到高三，从历史细节到核心素养，从传统教育到世界视野，我为孩子们提供学习的资源，也为他们的生命旅途加入更多的色彩和意义，在他们的人生旅程中保持着坚定的支持。
与孩子们合影时，我忽然想起因为疫情，我们这一届比较少的一些活动，如云起蝴蝶谷远足、百日登黄山、三年的运动会、每周的晨会，还有体育生们在操场的训练，那些画面、场景和细节，都是停泊在我们师生心湖中最美好的回忆。所以，当我思索合影情况时，猛然就想起一句话：历史在青春后面。
作为老师，我追求的不是自我满足，而是展现彼此之间的平等尊重和互动关系。在合影时，我往往退一步，站在了孩子们的后面，让他们处于更加突出的位置，是恰当的，也是意义深远的；我关爱学生，感激青春岁月里的一切遇见；我瞩目他们，悄悄看他们的朝气蓬勃，默祷他们未来的无限可能，这其实恰是“历史在青春后面”的美好寓意吧。
这是一种不动声色的安然，也是悄然温馨的关注。
青春，是历史的铸就者。历史需要新青年引领，每一代人在青春期的梦想、追求和行为方式，将带动开放的视野和持续探索的精神，引领社会迈向新的高度。历史在青春后面，意味着理性探索历史，深刻认识历史所揭示的人性与价值；历史在青春后面，更是一种责任和使命，作为教育者，要以专业知识和奉献意识，为青年人树立正确的榜样。
历史在青春后面，也是我们的精神财富。作为可记忆的过去的历史，面对青春靓丽神采飞扬的你们，我退一步，以不褪色的背景和底板存在，而你们，奔向广袤的天际，扬帆远航……偶尔回望，我还在这里，静静地看着你们！
一切过往，皆为序章；回望青春，不负遇见；接棒历史，青春正当时。
我，比你们懂得更多的过去；你们，一定拥有比我更好的未来！