□安徽日报记者 阮孟玥
干练，眼睛很亮，这是所有人见到汪洋的第一印象，他是芜湖市繁昌区新港镇中心小学党支部书记、校长。
9月1日，新港镇中心小学六年级课堂上，汪洋在黑板上写下“繁昌窑”三个字，从千年前工匠烧造青白瓷的故事讲起，讲述了一批大国工匠故事。听完课，学生严雨琪的眼睛亮了：“今后我也要做有意义的事！”
从1996年踏上茅旱小学的讲台算起，汪洋辗转了七所学校，但他从未远离心爱的三尺讲台。
日前，汪洋和来自全国其他省份的多位教育工作者共同登上全国最美教师领奖台。
他说：“我取得的这些荣誉也好，成绩也罢，都是乡村沃土给的。接下来我愿意继续扎根乡村扎根教育，不光把孩子教好，还要把学校建好，培养更多学生和老师。”
一位“哥哥老师”
汪洋对教师这个职业的认识，源于母亲。
1977年，他出生在繁昌区平铺镇，母亲就是乡村教师。“她每天早上干完家务，来不及吃早饭，就赶到学校去上课。”母亲身上的奉献精神，是他对教师这个职业最初的理解。
1996年8月，汪洋被分配到偏远的茅旱小学，这里离他家大约有15公里路。茅旱小学是一所“开放式”学校——没有围墙，只有一栋两层楼房，南北都是农田，边上是简陋的宿舍。第一个月工资只有321元，他动摇了：“学校条件与心理预期有落差！”
留下来的原因，和一次“交通事故”有关。那天，他骑着新买的自行车去学校，下雨的路上满地泥泞。路上摔了一跤，车摔坏了，人滚了一身泥。到了教室，孩子们围了上来，拿盆的拿盆，打水的打水，一双双小手忙前忙后。孩子的纯真和热情打动了汪洋：“那一瞬间，很温暖。”
交通不便，汪洋干脆住在了学校，教二年级数学和五年级语文。五年级最大的孩子，只比他小五岁。
这群“弟弟妹妹”很多连学费都交不起。当时一学期要交二三十块钱的书本费、学杂费。不少家庭拿不出来这笔钱，只能让孩子辍学。汪洋一户户去家访，遇到特别困难的，就从自己工资里掏钱资助。后来他又联系社会资源资助，帮孩子解决读书费用。
三十年来，汪洋个人出资并联动安徽省教育发展基金会等社会资源，帮扶留守儿童和乡村困难学生近千人次。
近些年，随着义务教育阶段学杂费全面免除，他又转向特色教育资源对接：2024年，他对接安师大体育学院的暑期大学生实践团队，把乒乓球特色活动带进了平铺九年制学校；前不久，通过社会资源的对接，新港镇中心小学的200多名孩子领到了全新的画笔、画本等绘画材料。
刚刚拿到绘画包，六年级学生晓伟（化名）开心得舍不得撒手，这个平时最爱趴在课桌上涂涂画画的孩子，举着新画本说：“我要用这些把家乡画下来。”
农村孩子，更需要心灵上的关心。
汪洋当了二十六年班主任，最挂心的还是那些特殊家庭的孩子。
不论是留守的、困难的、单亲的，他对待每个孩子都是“不抛弃、不放弃”。
同事金铭芳记得，有个孩子考砸了，趴在桌上哭，汪洋走过去和他说：“你看，老师画的圆也不圆啊。”孩子抬头一看，黑板边上汪洋画的圆果然扁了一块，眼泪还挂在脸上，嘴角先咧开了。
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