编者按：
桃李芬芳，感念师恩。值此教师节来临之际，特别推出“今天，表扬我的老师”专版。我们邀约全市各中学学子，以真挚质朴的文字，分享课堂内外与老师相处的暖心小事，诉说藏在日常陪伴里的温柔教诲，记录老师们深耕讲台、默默育人的动人模样。三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。在此，谨向全市辛勤耕耘的教育工作者们，致以最诚挚的问候：节日快乐，您辛苦了！
一语微光 照我成长
回望漫漫初中校园时光，许多事都随岁月渐渐淡去，可那两段与黄老师有关的细碎往事，连同她温柔的鼓励，始终镌刻在我的心底。没有轰轰烈烈的场面，那些朴素温暖的话语，却化作一束微光，照亮我成长的路途，给予我前行的力量。
一次语文课上，黄老师宣布要举办一场班级演讲比赛，报名的举手。教室里顿时热闹起来，但讨论的人多，行动的人少。一想到要站到高高的讲台上，面对全班同学的目光，我的心便怦怦直跳。我害怕临场紧张忘词，害怕言语磕绊，更怕自己当众出丑，闹出笑话。
主动报名的同学寥寥无几，看到这一幕，黄老师环视全班，嘴角噙着淡淡的笑意，目光缓缓扫过一张张犹豫不决的脸庞。她慢慢走下讲台，来到我们的中间，和蔼地和我们聊起举办这场演讲比赛的真正意义。“我不是想让你们个个展现得跟演讲家一样，参加比赛也不是要你们拿高分、争名次。”她说，“敢于站在台上表达自我，这本身就是一种胜利。就算说得不够流畅，不够完美，这份敢于尝试的勇气，就已经值得肯定与喝彩。”听了黄老师的话，不少原本胆怯的同学慢慢放下顾虑，陆续举手报名。我也咬咬牙，鼓起勇气报了名。
比赛当天，台上的同学有的侃侃而谈，也有人紧张得语句卡顿。但无论表现如何，每当一位同学演讲结束，黄老师总会面带微笑，带头鼓掌。很快便轮到我登台。站在舞台上，无数目光落在我身上，我的声音控制不住地微微发颤，讲到一半，大脑一片空白。慌乱之间，我望向台下，恰好对上黄老师的目光——她正对我竖起大拇指，眼神满是信任与鼓励。那一份无声的支持稳住了我的心神，我深吸一口气，坚持完成了整场演讲。那场比赛，我并未收获亮眼的名次，可冲破内心的怯懦，已经是我的收获。
跨过当众发言这道难关，写作的困惑又接踵而来。敢于开口表达的我，却常常不知道该怎样把心里的想法落在纸上。每次写作文，我总羡慕其他同学笔下华丽优美的词句，排比、比喻信手拈来。我便刻意模仿他们，拼命堆砌各类华丽辞藻，可写出来的文章生硬别扭，读起来空洞乏味。我越写越迷茫，甚至对写作失去了信心。
又一次习作交上去，我依旧是在堆砌辞藻，写得十分吃力。课间，黄老师把我叫到办公室，她细细翻看我的作文，跳过其他，用笔郑重圈出文中那几句简简单单的心里话，告诉我，作文不必追求通篇辞藻华丽，真挚实在的情感才是文章的灵魂，我的这些文字虽然朴实，却藏着自己真实的感受，这是很难得的闪光点。
寥寥数语，如同醍醐灌顶，点醒了深陷迷茫的我。渐渐地，我的作文摆脱了生搬硬套的痕迹和强行堆砌，字里行间多了一份独属于我的温度。我不再因写不出繁复优美的句子而自卑，终于懂得，写作最珍贵的，是发自内心的倾诉。
这两件细碎的小事，或许黄老师早已记不清。于我而言，却是成长路上珍贵的光。一位好老师，不仅传授课本上的知识，更能读懂学生内心的胆怯与迷茫。黄老师总是那样温和可亲，用朴素真诚的肯定，守护我们的自信心。
又是一年教师节，感恩之情在心底悄然涌动。感谢黄老师看见平凡普通的我，用温柔的鼓励，陪我一点点突破自我，慢慢长大。
安徽师范大学附属中学高二13班 陈钰颖
那一年 遇到亦师亦友的她
刚升初一，我们迎来了班主任洪晨阳老师。这一年，也是她研究生毕业，第一次站上讲台，独立接管一个完整的班级。还记得开学第一天的家长会，面对一屋子心存顾虑的家长，她没有说漂亮的场面话，而是坦诚地跟大家交底：“我知道很多家长看我年纪轻，心里会不放心。我向大家保证，我会拿出全部的耐心和责任心，一步一步陪着孩子们往前走，踏踏实实带好这个班。”
刚接触的时候，我总觉得她身上藏着两种截然不同的模样。私下里的她，会佩戴好看的小饰品，过生日也会在朋友圈晒一晒收到的礼物，鲜活又可爱。可一站上讲台管理班级，她立马严肃起来，半分情面都不留。我们这群刚迈入青春期的孩子，自制力薄弱，上课爱交头接耳，课间会追跑打闹，平时没少惹她生气。为了稳住班风，她严格约束我们，也常常主动和家长沟通。那段时间，班里不少同学心里都有点怵她，大家私底下说，“洪老师气场太强了。”
初一下学期，我当上了班长。本以为当了班干部，多少会得到一点优待，现实却恰恰相反。但凡我做事出现疏漏，她批评我的语气、标准都比其他同学严苛得多。刚开始，我心里既委屈又别扭，忍不住暗自埋怨她不近人情。直到一次课后，她把我叫到办公室，语气里带着一点歉意，坦言刚才批评我的时候话说得重了：“班长是全班的标杆，理应比普通同学更加自律，你能理解我的苦心吗？”听完这番话，心里堵着的委屈一下子散开了。我这才慢慢读懂，那些严厉的背后，全是对我们沉甸甸的期待。
真正让我们全班和她走近的，是人人都要交的作业记录本。这本本子上除了登记每天各科的作业、完成的时长，末尾还可以随手写写一天的喜怒哀乐。最开始，大家都很敷衍，随便写一两句话应付了事。可慢慢地，我们都愿意认认真真在本子上写下心里话。因为我们真切感受到，洪老师对待这四十九本本子，从来不会敷衍。每一页她都会仔细读完，认认真真写下回复。我考试失利，在本子上倾诉自己低落的心情，她会温柔开导，写下宽慰的话；同桌对历史典故充满好奇，她会额外附上拓展小故事；还有同学分享当天生活里细碎的欢喜，她就画一个圆圆的笑脸作为回应。
每天作业本发下来的那一刻，全班几乎都会下意识翻到末尾，去读洪老师留下的文字。寥寥几行文字，常常能抚平我们一整天学习的疲惫。写心事、等回复，成了大家心照不宣的小期待，就连妈妈都打趣说：“洪老师写两句话，比我在家唠叨半天管用多了。”
暑假刷朋友圈，偶然看见洪老师发的动态，她在喝中药调理身体。那一刻我心里猛地发酸。说到底，她也只是一个刚走出校园、同样需要被照顾的女孩子，却把大部分时间、精力和温柔，全都留给了我们四十九个孩子。家长会上许下的承诺，她没有挂在嘴上，而是用一整年一件件细碎的小事在慢慢兑现。
洪老师没有做过什么轰轰烈烈的大事，她的用心，都藏在作业本的批注里，藏在班会课上的一遍遍的叮嘱里，藏在办公室谈心时亲切的话语里。我常常暗自庆幸，初一这一年能够遇见她。因为她懂青春期的我们藏在心里的别扭，也懂我们那些微不足道的小欢喜。于我们而言，她既是严厉的老师，也是愿意倾听心事的朋友。
又到教师节，心里攒了好多话想说。洪老师，谢谢你包容我们年少的“不懂事”，也谢谢你小心翼翼维护我们的“自尊心”，能成为您的学生，真的很幸运，祝您教师节快乐！
芜湖市第十一中学806班 杨景晴
藏在细节里的爱
九月的风裹着校园里香樟的清香钻进窗缝，第三节课的下课铃拖着尾音落定，我指尖蹭着作业本上刚用红笔圈出来的解题步骤，突然想认认真真表扬我的班主任丁老师。不是教师节贺卡上烫金字体印出来的那种客套祝福，而是我藏了大半学期，连同桌都没说过的细碎小事。
之前的一次物理小测，我最后一道浮力题的受力分析连方向都没画对，红叉密密麻麻爬满了我正反两面试卷。我心烦意乱地攥紧卷子，揉成硬邦邦的纸团拼命往书包的角落塞。整节课我都垂着头，连后颈都绷得发僵。大课间我路过办公室时恰巧看见丁老师，她让我跟着她回到办公室，却半句没提分数的事。我正紧张地搅弄手指，却倏地瞥见丁老师从口袋里摸出一块橘子软糖。我细细观察着她的手，上面沾上了红墨水印子，指腹上还有常年握粉笔磨出来的薄茧。丁老师指着错题一道道拆给我看：“你看，这题的逻辑其实和你们画的小人走路一样，一步踩稳一个已知条件，就不会摔跟头了。”那天回家后，我将皱巴巴的卷子抚平，一道一道将错题改完，连带着那个橘子软糖的糖纸也一起小心翼翼地夹在笔记本里。现在翻开了，也依然能够想起那时糖果慢慢化开后弥漫在我心头的橘子香。
时间就这样慢慢流淌着，理科依然是我的弱项，办公室也依然是让我发怵的地方。直到上次运动会，我在八百米的最后一百米时踩到跑道边的小石子上摔了膝盖。瞬间，血珠便从那个被磨出个洞的校服上渗出来，我一瘸一拐地被同学扶进了老师办公室，意外地发现她堆了满满一抽屉的东西：不同尺寸的创口贴、碘伏、棉签，还有怕我们不吃早饭特意准备的面包和牛奶……丁老师让我坐下，自己却蹲下身为我处理伤口。她从口袋里掏出一包湿巾，轻轻擦拭着伤口，还时不时吹出温柔的凉气，为我缓解紧张和疼痛。老师低头的一刹，我突然发现了她年轻的秀发中闯入的几根突兀的银丝，刺得我眼睛发酸。那一刻，我多么希望时光就这样凝固，定格住老师对我的关爱，也定格住老师的青春。
以前我总认为，“好老师”是站在表彰大会的舞台上闪闪发光的那一种，可现在我才明白，真正值得学生们表扬的好老师，藏在这些没人留意的日常小事中：是考砸时递来的一块软糖，是摔倒时膝盖上治愈的卡通创口贴，是每个夕阳西下陪我们走出校园的挺拔身影……又一年教师节来了，我没有准备包装精致的鲜花和烫金贺卡，只是把这些藏了很久的小事写下来，认认真真地表扬我的丁老师。她没说过什么惊天动地的话，却把每一份温柔揉进了每一个平凡的日子里。我想轻声告诉她，能成为她的学生，是我们这一年来最幸运的事！
芜湖市第二中学902班 邱紫萌