吴仕平
据报道，第二届“长江青锋杯”高校网络安全技能竞赛近日在我市落幕。赛事汇聚长三角地区21所高校的108名选手，通过真实环境、真实问题与真实对抗的设计，高度贴近网络攻防的真实场景，有效实现以赛促学、以战代练，推动了网络安全教育从知识传授向能力塑造转型。
网络安全学科的实践性、对抗性很强，仅有理论知识储备远远不够，正如学习游泳不能止步于熟记动作要领一样。该赛事将赛题直接置于真实网络环境，构建动态对抗场景。选手直面瞬息万变的攻防态势，在动态对抗博弈中锤炼攻防思维、提升应急响应能力，这种沉浸式体验，课堂教学难以替代。
竞赛的深层价值在于推动课程内容的动态更新。网络技术日新月异，攻击手段层出不穷，教材往往滞后于现实。而赛题源于前沿实践，高校通过参赛能精准捕捉行业最新需求，进而反哺教学设计，推动教学方案优化，使教学内容随着技术发展持续迭代，避免知识体系固化僵化，始终焕发生机活力。
此外，实战化竞赛打破了传统课堂单向灌输的局限，枯燥的理论知识转化为充满挑战的闯关游戏，选手每一次成功防守或漏洞利用都能获得正向反馈，探索欲与好胜心被充分激发。相较于纯书本化的理论灌输，这种竞技化体验更能催生持久的学习探究动力。
当然，强化实战训练绝不意味着弱化理论根基。网络安全学科涉及密码学、通信技术、数学等多个领域，亦涵盖法律法规与职业伦理，这些构成人才培养的底层支撑。若过度偏重比赛技巧训练而忽视系统性理论学习，则可能造成能力结构失衡，甚至因法律意识淡薄而误入歧途。只有坚持实战淬炼与理论积淀协同并进，才能培养出真正适应时代需要的复合型网络安全人才。