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2026-05-17
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当前报纸名称:芜湖日报

好的儿童文学,让成人和孩子互为镜子

日期:04-29
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版面:第A05版:文化       上一篇    下一篇

□记者 康丽 文 郭薇 摄

读儿童文学,能给孩子带来怎样的生活启蒙?它也有助于成人的自我教育和重建?好的儿童文学,又应该坚守哪些创作核心?

4月25日,正值首个“全民阅读活动周”期间,由芜湖市文联主办,芜湖市文艺评论家协会、芜湖日报编辑部承办的“爱阅之城 共读芜湖”活动在赭山路宜邻中心举行,安徽师范大学文学院副教授、博士生导师张公善,带来一场题为《儿童文学何为》的文化讲座,通过解读一本本优秀儿童文学作品,向公众阐明,儿童文学并非单向的“幼儿读物”,它是成人和儿童共同的精神启蒙。

不只“写给孩子”而是“双向教育”

主讲人张公善,长期致力于“生活诗学”的理论与实践探索,代表著作有《生活诗学》《生活批评》《儿童文学教育》等。讲座现场,以其多年在儿童文学领域的研究积累,结合对国际安徒生奖优秀作品的解读,让这场讲座内容丰富,视角多元,观众们收获满满。

“‘关注儿童健康成长’是儿童文学的‘命根子’。”讲座开场,张公善道出儿童文学的核心,而且其不同于成人文学的最大特征,是“融儿童性与成人性于一体”,是儿童文学的独特性所在。

儿童文学,之于儿童的意义是什么?张公善指出,一方面,通过阅读形成独立的主体性,主体性的形成意味着儿童已经具备走向成人世界的条件。他借用儿童绘本《小怪兽》的怪兽变人,象征儿童从无自主意识向有自主意识转变。“只有拥有主体性,才能意识到他人、爱与责任的存在。”另一方面是社会化,儿童文学通过话语中暗含的“社会规范和价值标准”,来对阅读者进行春风化雨般的陶冶,既能让其在不知不觉中了解社会生活所必须遵循的规则,同时也可以发展批判眼光。“像这本绘本,以安全、温暖的方式带领儿童认知真实世界,奶奶引导孙子在贫民窟中发现身处尘土中的美好与意义。”张公善通过绘本《市场街最后一站》,解释儿童文学如何指引儿童以积极视角看待社会复杂性。

此外,“生活启蒙”,是儿童文学的最大使命,是为了更好地让儿童生活,教会儿童敬畏生命、积极生活、勇于探索未知的存在。然而,张公善认为,目前市面上的儿童文学作品多强调“真善美”,缺乏对生活复杂性、残酷性的呈现。而中文绘本《梅雨怪》,则是一个独特的存在。“这是一部非常罕见的暗黑风格绘本,描绘了梅雨怪在持续的阴雨潮湿的环境中生活。”张公善一边翻阅展示着绘本,一边解读着——即使生活环境极度糟糕,梅雨怪依然保持生活秩序;即使身体长满了苔藓,他依然款待朋友;即使大部分时间是黑暗,也保留了一丝温暖的希望。“这本书潜移默化地揭露,世界并非只有美好,教会儿童学会在沮丧和绝望中依然能积极生活。”

一提起儿童书籍,多数人都认为是“幼稚读物”,实则不然。儿童文学之于成人,也有“心灵滋养”之用。

“世界上最成问题的往往是大人,儿童文学的首要任务是教育成人,其次是教育儿童。”张公善直言,如果我们相信阅读是一剂具有“改变生活”之功能的“特效药”,那么儿童文学也会让成人反观自身生活,反思成人世界的异化,进而改变或重建生活。他相继介绍了几本书——《我亲爱的甜橙树》让人领悟到“温柔应该是生活的核心”,纠正了身为家长的粗暴倾向;从《田鼠阿佛》中,理解到生活除了物质,还需要诗意与精神追求;《彼得·潘》常被误读为“拒绝长大”,实际寓意是拒绝丢失童心,但必须勇敢承担责任并长大;《三个强盗》,促使成人反思生活的真正目的……

“成人读儿童文学,可以通过亲子阅读,实现共同成长,也可以成为成人超越日常生活的审美出游。儿童文学也像一面镜子,它常常保留着成人已经丢失的特质,让人重新审视自己失去了什么。”张公善说道。

儿童文学的创作方向与社会关怀

那么,好的儿童文学应该是什么样的?创作时要注重什么?

为此,张公善在讲座现场,不仅解读了获得国际安徒生奖的多部国外作品,也剖析了多部中文作品,包括芜湖本土作家创作的儿童文学,借此探讨儿童文学创作的几个原则。

“创作者不应只想着教育孩子,首先要看作品是否对自己有教育意义。”张公善指出,这是首要原则“儿童性与成人性的统一”。其次,部分中国创作者片面追求“世界性”,导致作品缺乏民族根基。但《梅雨怪》便做到了“民族性与世界性的统一”,利用中国特有的自然现象作为载体,传达普世的价值。同时,优秀的儿童文学应具备对现代社会的批判精神,例如《小王子》批判了成人世界“没有根”的浮躁状态。

芜湖作家徐慧莉的一系列作品,则体现了“现实性与幻想性的统一”。张公善以其作品《跨时空的缘分》为例,揭开了科幻“外衣”下的现实关怀——作品通过讲述未来智能机器人的故事,实际上探讨的是现实社会中,父母的养育方式和心理健康对儿童成长的影响。而芜湖儿童文学作家漪然的作品,极具趣味性、想象力,契合儿童心理,如《忘忧公主》构建了一个极其丰富的奇幻世界,具有独特的艺术辨识度。

“儿童文学是成‘人’文学,协助儿童成为一个真正的有自主意识的人的文学,儿童文学也适合没有成人的大人们。”张公善在讲座最后叮嘱阅读者们,我们需要儿童文学来葆养“儿童性”,也需要儿童文学来培育“成人性”。无论什么作者,真正让其创作出优秀儿童文学作品的,其实是一颗太阳般光照万物的童心。