剪窗花、造“过山车”、寻红迹……
在“烟火气”里完成寒假作业
□记者 奚璟
这个寒假，如何让孩子们过得趣味满满又收获颇丰？芜湖市多所中小学校精心设计了各具特色的寒假作业。“探究实践”成为关键词，“年味”传承、亲子互动融入其中，学校将“生活即教育”的理念化为可触可感的实践，引导学生在真实情境中拓宽视野、涵养兴趣、提升素养。寒假，不仅是一段休整的时光，更成为一次有温度、有深度的成长旅程。
在年俗体验中筑牢文化自信
为引导孩子们度过一个“安全、充实、有意义”的寒假，芜湖市绿影小学秉持跨学科实践教育理念，精心设计以“骏马迎春”为主题的寒假综合实践活动。
在“年俗拾趣·巧手传承”板块，学生们化身寻找年味的“小骏马”，通过探访家乡春节习俗——贴春联、办年货、包饺子等，深度品味春节文化内涵，体验传统节日的魅力。
学校还分学段开展“寻访红迹·心向家国”主题活动，低年级亲子共观红色电影，高年级则通过“跨越时空的对话”书信先烈，在文字中铭刻敬意、赓续红色薪火。与此同时，“元气满满”体育作业、“书香为伴”阅读计划、“习劳知礼”家庭劳动岗等任务并行推进，让学生在每日锻炼、每日阅读、每日劳作中养成习惯、涵养品格。
在科学世界里探秘求索
为激发科学探究兴趣、培养动手实践能力，芜湖市利民路小学推出以“趣味科学 快乐寒假”为主题的系列科学探究实践作业。这份别开生面的作业摒弃传统书面形式，鼓励学生在照料植物、动手制作、观察记录中亲近科学、体验创造。
作业针对不同学段分层设计，一二年级学生化身“植物育苗师”，亲手培育黄豆、绿豆等种子，用镜头记录从播种到嫩芽破土的生命历程；三四年级学生迎来“未来工程师”挑战，利用废旧材料搭建“过山车”轨道，在反复测试中体验物理原理与工程设计之趣；五六年级学生则化身“创意桥梁工程师”，仅以牙签与胡萝卜丁为材，搭建承重桥梁模型，在力学结构、空间构想与团队协作中实现科学与美学的多维融合。
校方表示，这份作业的初衷是将科学的种子播撒进日常生活，让学习从课本走向实践，从被动接受走向主动探索，在培育严谨求实的科学态度的同时，也激发热爱自然、关注科技的情感。
在“新年红”里厚植家国情怀
芜湖师范学校附属小学以“七色光 多彩梦”为主题，精心设计寒假德育实践作业。七种色彩对应七个成长维度，其中贯穿始终的“新年红”，成为最亮眼的精神底色。
学校按年级分层赋色：一年级“劳动黄”倡导家务劳作、学会感恩；二年级“生态绿”引导学生节约资源、守护自然；三年级“科技蓝”鼓励创意发明、解决生活问题；四年级“书卷青”带领学生徜徉书海、润泽心灵；五年级“活力橙”号召每日运动、强健体魄。
尤为引人注目的是六年级的“信念红”主题实践——“‘马’上践行”。学校精心设计多项红色爱国主义教育活动，同学们可以选择完成“红领巾爱学习”线上课程，系统了解党的历史和革命精神；也可以踏上“红色之旅”，亲身参观爱国主义教育基地或博物馆，追寻先烈足迹，聆听英雄故事；还可以与家人共赏一部红色影片，并通过撰写观后感，深刻感悟革命精神在新时代的传承与价值。
为青春期亲子关系“充电”
芜湖市中江中学以“参与德育实践，厚植德育根基”为核心，布置了一份融合春节传统与劳动体验的特殊寒假作业。学校围绕“瑞马贺岁，聚力向新”主题，鼓励学生以书法、绘画、摄影等形式表达新春愿景，在艺术创作中涵养审美、认同传统。
作业的重头戏落在“春节期间劳动体验”板块。学校明确引导学生深度参与家庭过年准备：洒扫除尘、置办年货、书写春联、烹制年夜饭……学生不仅需用镜头记录劳动瞬间，更要用文字抒写感受与思考。这份设计将劳动教育嵌入最具家庭温情的年俗场景，使劳动成为承载记忆、传递祝福的生动载体。
值得一提的是，这份作业为青春期亲子关系搭建了自然的互动桥梁。在共同贴春联、备年夜饭的协作中，孩子从“被照顾者”转变为“家庭贡献者”，沟通从“学业询问”转向“并肩劳作”，亲情在锅碗瓢盆与翰墨飘香中悄然升温。学校还鼓励学生在保障安全的前提下参与社区志愿服务，将责任与关爱从家庭延伸至社会，拓展德育实践的广度。
在暖心陪伴里守护成长
1月26日，省级女工家园——弋江区白马街道浅湾社区“童悦营”寒假公益托管班正式开班，为双职工家庭子女提供安全、充实、有温度的假期陪伴。
开班首日，志愿者老师开展个性化作业辅导，通过一对一讲解与小组讨论引导孩子养成自主学习习惯；课间互动游戏让孩子们在欢笑中放松身心。为增进孩子们对中华优秀传统文化的了解，托管班特别开设民族服饰手作体验课程，通过图文讲解、实物展示与亲手制作，让孩子们近距离感受民族服饰的造型之美与装饰之趣。
后续课程中，托管班还将持续推出“重走长征路”情景教学、“中国结”非遗体验、安全自护与春日绘画等课程。自2024年获评安徽省总工会“女工家园托管班”以来，“童悦营”已累计服务130余户职工家庭，有效缓解假期看管难题，成为职工子女健康成长的“第二课堂”与“快乐家园”。
在充实假期里提升自我
今年寒假前，芜湖市“双减”工作协调机制办公室发布《致全市家长朋友们的一封信》，呼吁家长警惕“伪勤奋”式补课，将假期还给孩子，让成长回归本真。
信中建议，寒假应保障孩子充足睡眠，每日安排2小时以上户外活动，减少对电子产品依赖；鼓励孩子参与家务劳动、社会实践，在劳动与社交中培养责任感与创造力。面对假期可能出现的情绪波动，市“双减”办呼吁家长“少一点责备，多一点共情”，通过亲子共读、家庭活动等方式营造包容温暖的家庭氛围，成为孩子情绪的“定海神针”。
在采访中，芜湖市中小学教师也给出建议，寒假期间协助孩子制定合理计划，养成劳逸结合、珍惜时间的习惯；支持孩子在兴趣爱好上投放热情，发展创新力与生活技能；有意识引导孩子参与家务劳动，在动手动脑中提升感恩意识与家庭责任。