吴仕平
2025年芜湖市中小学生体育舞蹈比赛近日举行。整齐的队形、自信的表情、流畅的动作，让人看到的不只是舞蹈本身，更是学校体育美育工作的丰硕成果。
体育舞蹈既练身体，也塑心灵，把节奏感、团队意识、审美能力融于一体，是德智体美劳全面发展最生动的实践之一。
舞蹈训练的过程，还是意志品质的磨砺。这个过程教会孩子什么是坚持，什么是责任，什么是集体荣誉。这些意志品质，是成长过程中最宝贵的财富，远比奖杯更珍贵。
近年来，国家多次强调加强学校美育工作。从《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》到“双减”政策出台，都释放出明确信号：教育不能再唯分数论，必须回归育人本质。体育舞蹈作为美育与体育的结合点，理应受到更多重视。
当然，体育舞蹈不能停留在比赛层面，需要融入日常教学。建议将体育舞蹈纳入体育与艺术课程体系，确保相关课程开齐开足。同时加快培养专兼职结合的师资队伍，积极吸收退役运动员、艺术院校师生进校指导，拓宽人才来源渠道。此外，还可在大课间推广简易版校园集体舞，不求高难度，重在全员参与，让孩子们在操场上自由起舞，阳光下欢乐成长。