推动地方文化与校本课程“巧妙”融合

齐兵

我市近日举办的“鸠兹·万象生长”芜湖市青少年文化艺术展活动，为青少年提供了充分展示自身文化艺术创作成果的平台，对于其传承本土文化与增强创新自信，提升综合素养等，都具有积极和现实的意义。

芜湖本土文化底蕴深厚，融合历史传承、非遗技艺与创新实践，已形成多元开放的鲜明特色。此次艺术展中的“匠造江城”展区，通过非遗手工艺作品展示了传统技艺的传承与创新。在这里，每一幅作品犹如一段历史的低语，每一项技艺恰似一段文化的传承，参观者充分感受到了非遗文化的独特魅力。

由政府部门或教育机构主办，结合本土文化与时代主题开展的文化艺术展活动，已成为青少年教育实践的重要载体。笔者建议，除举办此类活动外，我们还应将传统文化作为塑造学生人格、开展现代教育的重要资源，注重在教育领域织就非遗华章，传承匠心之美。譬如学校可通过问卷调查、走访民间艺人等方式，充分挖掘传统文化资源。将其与美术、音乐、德育等课程以及本土文化有机融合，引导青少年感受国粹魅力，丰富自身文化底蕴，感知传统艺术中精益求精、敬业乐业的工匠精神，助力学生综合素养的培育提升。