让每个孩子成为急救知识技能的传播者

夏松钊

据报道，我市首个“蒲公英”救护培训基地近日在市第三中学挂牌，后续将在校内常态化开展应急救护培训。这一做法，不仅能够帮助青少年掌握相关技能，更能通过学生像蒲公英种子一样传播扩散，进而带动家庭、影响社会，这无疑是我们构建社会自救互救网络的重要一步。

青少年学习能力强，不仅学得快，还愿意分享。每所学校有成百上千名学生，背后就是成百上千个家庭。如果每位学生都掌握基础急救知识、急救方法，那么整个社会的应急救护能力就会水涨船高。可以说，每所学校都是一个高效的传播节点，通过教育系统这个稳定渠道，急救知识和技能就能传播覆盖到城市的每个角落。同时，应急救护教育也能让青少年深刻意识到，自己是守护生命安全的一份力量，这种责任感和勇气的培养，和文化知识的传授同样重要。

当然，提高培训质效、促进相关知识技能扩散，还有许多工作要做。比如，制定应急救护培训进校园的计划，尽快把基地推广到更多学校，与医院、红十字会等加强合作，借助其师资和教具。探索培训常态化、体系化的路子，融入体育、生物等课程教学，每学年可组织简单的知识和技能考核，以检验培训的成效。