晋文艳 颜晶
近期，小红书平台上出现了大量外国人涌入的现象，这些外国用户与中国网民分享互动，形成了独特的社区氛围，这一现象引发广泛关注。中国社交平台通过吸引外国用户，打破传统国际传播的单向格局，为中国的国际传播带来了新的机遇和挑战。活跃于社交平台中的大学生群体具有较强的跨文化交际能力和语言优势，与其他学龄段学生相比具有较为完善的世界观和价值观、较多网络使用的时间，是社交平台中国际传播的主力军。大学生如何在国际传播中应对文化冲突和抵御舆论风险，并进一步讲好中国故事，增强国家软实力和中华文化影响力？这要求我们牢牢把握大学生思政教育以抵御风险、把握机遇。
筑牢意识形态防火墙
在全球化信息浪潮中，意识形态领域的博弈呈现出隐蔽化、技术化、日常化的新特征。国际舆论场中多元价值观念的碰撞，既为大学生提供了开阔视野的窗口，也暗含消解主流价值的风险。面对这种复杂态势，从外部发力仅为治标之策，风险防不胜防，只有让大学生具备“任尔东西南北风”的政治清醒，方为治本之策。因此，高校思政教育必须从“理论建构—价值塑造—实践锤炼”三个层面系统发力。
理论建构要以知识武装为根基。马克思主义基本原理如同思想领域的“坐标系”，只有通过原著的深度耕读，才能使学生掌握穿透表象的思维工具。发挥高校思政课兼具知识传授和理论研究的双重优势，教会大学生学会用历史唯物主义分析社会矛盾，用辩证思维解构话语陷阱，便能在“学术中立”“文化多元”的包装下识别意识形态渗透的本质，保持价值判断的主动权。
价值塑造要以情感认同为纽带。思政教育若仅停留于理论说教，易陷入“话语悬浮”的困境。用好高校“第二课堂”资源，将政治话语转化为情感共鸣，通过红色文化的沉浸式体验、家国情怀的具象化表达，让“四个自信”从抽象概念转化为心灵认同。当青年在精神层面建立起与民族命运的情感联结，便是将意识形态防御从“被动抵抗”升华为了“主动坚守”。
实践锤炼重在培养斗争精神。真正的政治定力需要在现实交锋中淬炼，鼓励大学生在国际舆论场中主动发声，坚决不做“沉默的大多数”，方能将理论素养转化为实践智慧。
构建辩证认知体系
在信息碎片化时代，培育青年全面、立体、动态的认知能力，是破除思维局限的关键。思政教育需构建“历史纵深—空间比较—发展辩证”的三维认知框架，引导大学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，形成对世界的整体性把握。
历史纵深维度要求建立长远视角。任何社会现象都是历史进程的阶段性呈现，只有将其置于文明演进的长河中审视，才能把握本质规律。教导学生用“大历史观”来分析问题，既能避免他们陷入就事论事的浅层争论，又能培养“风物长宜放眼量”的战略思维。使青年在面对现实矛盾时，能够穿透表象感知时代脉搏。
空间比较维度重在培养全球坐标系思维。文明的多样性决定了理解世界的多元视角，在警惕西方中心主义的认知霸权的同时，也有必要反对封闭、排他的文化保守主义。通过比较不同的文明形态和不同的发展道路，引导学生理解“中国之治”的独创性价值。这种比较不是简单地判断优劣，而是通过差异认知深化对“中国特色”的理性认同。
发展辩证维度强调把握矛盾运动规律。事物的本质往往在动态发展中显现，要训练学生学会用发展的眼光看待社会变革，理解“危与机”“变与常”之间的转化逻辑。特别是在分析国际形势变化时，不仅要看到权力较量的表面变化，还要把握人类文明进步的底层逻辑。
激活文化基因密码
习近平总书记在主持中共中央政治局第十七次集体学习时指出：“要在创造性转化和创新性发展中赓续中华文脉”，新时代思政教育需从“文明溯源—创新转化—价值输出”三个层面构建文化育人体系，从传统文化基因中培育出新时代蓬勃生命力。
文明溯源重在唤醒文化主体意识。通过系统梳理中华文明的发展脉络，揭示“天人合一”的生态智慧、“和而不同”的处世哲学以及“家国一体”等传统文化，让大学生能够理解中国道路的文化逻辑。这种溯源并非简单的知识回顾，而是通过解读文明的基因密码，在个体身份与民族文化血脉之间建立起精神联系。
创新转化需要激活传统资源的当代价值。传统文化的生命力在于其创造性转化和创新性发展，我们应当以现代话语重构经典思想，用科技手段复兴文化遗产，以艺术形式诠释文化精髓。这种转化既不是对传统的机械复制，也不是盲目迎合潮流，而是通过坚持正确方向和创新，实现文化价值在新时代的升华，让大学生在古今对话中感受到文化传承的澎湃力量。
价值输出意在构建自主话语体系。文化传播的本质在于价值理念的共鸣，我们要培养大学生用世界听得懂的语言讲述中国故事，在文化交流中彰显中国智慧。这种输出并非单向的文化展示，而是通过平等对话追求价值共识，通过差异互补促进文明互鉴。当年轻人成为文化交流的自觉主体时，他们在国际交往中自然能够展现出文化自信的气度和风范。
作者单位：安徽师范大学教育科学学院、芜湖职业技术学院；芜湖市委宣传部
本文系安徽省职业与成人教育学会教育教学研究规划项目［AZCJ2023240］、芜湖职业技术学院科学研究项目［wzyrw202329］［ wzyrw202427］研究成果。