张俊俊
如果称好书为“鸡汤”的话，《历史的教训》可被称为“佛跳墙”。它是杜兰特夫妇于1968年在《世界文明史》鸿篇巨制的基础上勾勒的历史图谱，全书共13章，分别谈及历史与地球、生物学、种族、性格、道德、宗教、经济、社会主义、政府、战争的关系，名言警句俯拾皆是，博大精深，高屋建瓴，读罢醍醐灌顶，意犹未尽。
杜兰特用“犹豫”来开章探讨历史这个概念。在作者看来，“我们对于过去发生的认识，总是不完整的，很可能还是错误的，因为历史已经被相互矛盾的证据和存有偏见的历史学家所遮掩蒙蔽，或者也可能被我们的爱国心或宗教偏见曲解。”当我们理直气壮为历史事件争论时，可能需要警惕背后的片面性。作为教育工作者，我们不仅要传授知识，更要培养学生的思辨能力和历史素养，以使他们能够透过历史现象捕捉时代脉搏，理解社会变迁，发现历史进程中的规律和智慧。
历史留给我们后人的，除了生生不息的生命传承，还有什么？杜兰特说：还有无数可鉴当下的教训。本人根据作者的观点和现实社会现象做了一些零星的思考。
一是要认识人类的渺小。相对于我们现在认知的宇宙，“人类在宇宙时间中只是一瞬，是地球上的一个匆匆过客。”我们有多如浩瀚的史料记载着人类的活动，但我们并不知道人类的全部历史，在苏美尔人或埃及人之前，很可能就已经存在过许许多多的文明。所以，作者给我们的第一个提醒是要学会谦逊。“一颗彗星可能会在任何时候飞得过于接近地球，而把我们这个小小的球体搅得天翻地覆，或者让人类及跳蚤在烟雾和热气中窒息而死。”作为一种生命体，人类如同跳蚤、一棵草，必须遵循自然规律、遵守生命规则，敬畏每一种生命的存在。
大自然是我们人类生存的基本条件，我们在获得经济增长带来的巨大利益的同时，也极大地破坏了这个基本条件。为此，国家明确提出包含“绿色发展”的“五大发展理念”，我们必须怀着对大自然的敬畏之心，痛定思痛、痛下决心，将生态保护与发展统一起来，加快环境治理，实现绿色发展。
二是合作优于战争。人类能够生存下来并出色地发展自己，就是合作的产物，战争只会两败俱伤。战争只有眼前利益，合作才是永续进步。如果说强大的罗马帝国是被击败的，还不如说是他们发起的战争击败了自己，与他们差不多时代的大秦也是。几乎所有的动物都是以种族群居群聚的，狮子、猴子、非洲狼狗等等都是，人类也是。即使是高度社会化的今天，我们依然以家庭为单元的居住，这个家庭，其实就是一个最小版的种族。人与自然之间，种族与种族之间，必然存在着世界观、价值观的差异。在人类的幼稚时代，也许为了一只射落的小鸟、一条被抓住的鱼，两个种族会产生一场血腥的屠杀，但到了理性占据思维大多数的今天，谈判和合作已经成为世界的主流。
中国一向主张和平，坚持走和平发展之路，奉行独立自主的和平外交政策。但是，历史的教训告诉我们，为了维护和实现国家利益，为了守护好来之不易的和平，我们要加强国际形势和国际关系的研判，在国际舞台上以更加强有力的意志和姿态赢得世界各国对和平发展的支持和拥护；我们更应强调居安思危，在不断提高综合国力的同时，加强国民的国防教育。
杜兰特说：“历史首先是文化遗产的创造和记录；进步就是遗产的不断丰富、保存、传播和利用。对我们而言，研究历史不仅仅在于对人类的愚蠢和罪恶予以警示，也要鼓励人类铭记有价值的先人。”对于历史，我们须本着辩证唯物主义的历史观，择其善者而从之、其不善者而改之。牢记经验、牢记教训、牢记警示，把握大势、把握规律、把握今日，让昨日的教训变成今天的启示。
作者单位：芜湖市周皋学校