□ 记者 花磊
2023年已经过去，对于安徽师范大学附属萃文中学的李小菊老师来说，这是“成长”的一年，在2023年11月底结束的第十二届长三角地区中小学班主任基本功大赛中，李小菊代表芜湖参赛获得初中组一等奖，这是本届安徽选手获得的最好成绩，同时也刷新了芜湖市在长三角基本功大赛中获得的最好成绩。
2023年里，李小菊默默耕耘、辛勤付出，有所收获。都说教育是影响人的过程，无论是老师，还是学生，只有一路经历，才能获得成长，让我们一起来听一听李老师是怎样总结她的2023年的。
关键词1：成长和收获
一见到李小菊，她就告诉记者，去年参加长三角地区中小学班主任基本功大赛的经历，“这是一次难得的锻炼机会，从去年的6月份开始初选，一直到11月24日比赛结束，赛程长，规格高，专业性强。”李老师说，这近半年的准备和参赛，既让她倍感压力，也让她在经历了多年班主任工作之后，停下来认真思考和总结。
“2023年，于我而言，工作是富有诗意的成长。在班主任基本功大赛中，我不仅收获了荣誉，更多了一份责任和担当。”回顾参赛历程，李小菊总结说。
长三角班主任基本功大赛自2012年在上海启动以来，至今已经连续举办了12年，本届比赛在我省马鞍山市举行，作为长三角地区教育协作的重要品牌项目，培育了一大批爱岗敬业、潜心育人、业务能力精湛的骨干班主任，在全国也产生了较高影响力。
值得一提的是，2023年大赛赛制和比赛项目经过重新设置，分为育人故事、带班育人方略、主题班会和情境模拟4个部分，以李小菊为代表的芜湖代表队也是赛制更新后首次参赛，就取得了骄人的成绩。
“通过平时的工作和此次参赛备赛的总结思考，我有一个感悟，那就是班主任之于学生，既是老师，又像父母。”李小菊总结道，班主任和学生朝夕相处，他们是班级的组织者，更是学生的心灵导师。每当孩子遇到困惑时，李小菊用爱心和耐心去陪伴他们成长。家长群里的表扬、一张张奖状、成绩单上那饱含期望的寄语，正是老师对孩子爱的箴言。班主任的教育工作，不只在书本，也不仅局限于课堂，在李小菊身上，我们就能看到这场“爱与被爱的双向奔赴”。
关键词2：个人和团队
2017年，李小菊入职安徽师范大学附属萃文中学，目前担任八年级班主任和年级副组长。
当记者问到，如果用一句话来总结此次参赛的感悟，李小菊认真思考后说：“没有完美的个人，只有完美的团队。”她向记者解释道，比赛中育人故事、带班方略、主题班会需要书面提交，而情境模拟则是现场展示，这对她来说都是全新的挑战。
一开始，面对上万字的文字材料撰写任务，李小菊感到有些无从下手。尽管已经当了多年班主任，并且深受学生、家长和校领导的喜爱和认可，但代表学校甚至芜湖参赛，需要更系统地梳理从事班主任工作的经验、并找出实例最终形成文字，她感到千头万绪不知从何处着手。
“在准备的过程中，我充分感受到了团队的力量。校长在百忙之中为我找来和比赛相关的书籍，一些有参赛经验的老教师更是毫无保留地将自己的经验无私分享给我。我们这个比赛中还有视频制作的需要，大到场景布置、联系拍摄人员，小到文本内容甚至是标点符号的修改，校领导和同事们都全程帮我策划和打磨。”李小菊说。
从区级选拔到市级选拔，再到代表芜湖乃至安徽参加长三角班主任基本功技能大赛，正是依靠团队的力量，李小菊才打赢了一场又一场漂亮的硬仗。
回忆省赛前夕，李小菊更是感慨万千，“为了让我们充分准备，市教育局赛前请来了专家为我们指导，不仅是针对比赛内容本身，就连参赛‘战袍’这样的小事，都有人为我们出谋划策，让紧张的我心里充满了感动。”
关键词3：“双减”和育人
2023年，全社会对教育行业的一大关注点就在于“双减”政策的实施和成效，那么身处教育一线的李老师是如何看待和落实这一政策的呢？
李小菊将自己所带的班级命名为“波斯菊班”，寓意是阳光、正能量，她希望班级里的每个孩子都能像波斯菊般快乐成长。
在带班方略方面，李小菊具体阐释说，让学生在更多元、更丰富的教育活动中有所收获，关注学生综合能力的发展，搭建丰富多彩的育人活动平台，希望学生能够在过程中遇见更好的自己。面对一部分家长在“双减”政策后产生的焦虑感，李小菊说：“萃文中学的教育理念是‘成长比成绩重要，成人比成功重要，培养温暖有爱的少年！在活动中绽放，做更好的自己！’我们通过搭建育人平台，让学生在丰富多彩的班级活动、学校活动中，增加孩子们的参与感和幸福感。”
学习小组助学习、“师徒结对”共提升、“成长存折”促成长，通过在班级开展一系列学习活动，激发孩子的内驱力和创造力。同时，以特色活动为抓手，结合学校安排，根据班情，通过多元化的评价体系，开展班级每月特色活动：“我有一双勤巧手——水果拼盘”比赛，孩子们在创作中体会到劳动的快乐，以劳树德、以劳育心、以劳育美；心理健康日来临之际，组织班级学生参与学校“微笑天使”拍照活动，并在班级开展“从心出发，育见美好”主题班会，引导学生打开心灵的窗户，让阳光进入敞开的心扉……这些丰富多彩的活动让所有的学生都能亲身参与，最终实现德智体美劳五育并举。
李小菊认为，从本质上来说，“双减”的目的是减负增效，措施是减轻学生过重的学业负担和校外培训负担，这对教师的教学能力、课堂效率、命题能力等都有了更高的要求。2023年，在学校的安排下，她和年级备课组的教师集体备课，及时分享教学课件和资源，并根据学情，共同编纂了八年级语文特色校本作业，减轻同学们作业负担的同时，提高了作业质量，真正将“双减”落实到位。
时光如白驹过隙，2023年对于李小菊来说，充实而劳碌，收获了荣誉，也感受了成长。她说，新的一年里，希望和学生们在萃文的校园里共同成长，定不辜负每一位家长的信赖和托付！
图片由采访对象提供