方根秀
我的初一班主任，初登讲台就遇上我们，大家都是学校里的“新人”。
第一次上课，老师拿着《代数》课本走进教室，站上讲台，手上的书和腿有点发抖、声音有点发颤，也不敢看我们，抬头朝天花板讲课。后来也不知道什么时候开始，他的声音不发颤了，腿也不抖了。可是他喊同学上讲台做题从不喊女生，唯有一次，有个女同学来了新同桌，新同桌提醒她：“不要讲话了，老师喊人了。”她说：“不要紧，老师从来不喊女生。”我们听到了，老师也听到了。老师脸上一红，接着就喊她上了讲台，我们都偷笑。
老师要求我们作业每做完一题要空一行再写下一题。我嫌浪费，就想了一个折中的办法，把上一题最后一行往上写，下一题的第一行尽量往下写，这样两题之间的距离也有一行之余了。有一天老师突然说，作业不按规定的或有错的统统发下来重写。我内心忐忑又带点侥幸，终于老师看了我一眼然后翻开本子看了看，犹豫了一下还是把本子发给了我。我没有错题，自然明白问题所在，就老老实实按要求重写了一遍。老师无疑是在告诉我，认真按规矩行事，擦边球不可以有。还有一次我解一道应用题，按我的思路应该是可以的，可结果却不对。我把想法和思路写在一张纸上夹在作业本里，第二天作业本发下来我迫不及待地打开。果然那张纸上写满了红字，老师作了详细讲解，告诉我思路是对的，计算结果不对，然后把另一种解题思路又给我解释了一遍，更简洁明了。用这种方式答疑解惑，大概是我的老师独有的善解人意吧。
快期中考试了，老师让每人交一毛钱给班长，说要奖励期中考试单科前三名的同学。同学们都很兴奋也很期待。考完后，语数英成绩陆续揭晓，可是说好的奖励却迟迟没有消息。有一天学校包场看电影，每人要交一毛钱。老师说，刚好之前交了一毛钱，这次就不用交了，压根就不提发奖的事了。有同学私下嘀咕说，“因为三门课的第一名都是xxx，老师不喜欢就不发奖了呗。”那个xxx就是我。我有些失望，又很快释然，自我安慰：如果拿了奖以后保不住前三名会很不自在的，所以不发奖也好。初二的时候我们班换了老师，班上增加了很多留级生，成绩都很厉害，我还真考不到前三名了。
后来一晃多年之后，侄女参加中考，我陪她去看考场，居然在那里碰到了我的老师，原来他已进城多年。他邀请我去他办公室坐坐，给我泡茶，我既感亲切又有些拘谨，虽然那时候我也有十多年教龄了。再后来，我有了老师的微信，有了同学群，初中同学毕业三十年聚会，大家把老师也请来了。吃饭的时候我提议男同学给老师连敬三杯酒，因为老师偏爱男生只喊他们上黑板做题。老师笑着，好像又回到了当年。
这一晃又是好几年过去，老师已经快退休了吧。浅浅写下我们的故事，怀念已逝的青春，感恩我的老师。