张洪
调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。近日，我们学习了邓一丁老师领读的《如何有效开展调查研究》。领读人从“把调查对象当作服务对象”“做安静的控场人”“在情境中理解他人”这三个角度给我们带来一场精彩的报告。以下浅谈我的一些学习体会。
要换位思考，把调查对象当作服务对象。
怎么理解把调查对象当作服务对象呢？就是我们在提问时，要设身处地考虑：对面听我们说话的人，他们是什么样的感受，有没有不舒服或者听不懂。这也让我想起听过的一个事例：一位干部去农村调研，张嘴就问一年GDP是多少？听得农民十分茫然，感到丈二和尚摸不着头脑。这启示我们：要把调查对象当作服务对象，调研的时候要从对方的角度考虑，根据调查对象的社会身份、受教育程度、文化习俗等因素来组织适合调查对象的语言，帮助调查对象扫清他们理解的障碍，这是合格研究者的一项必备素质。比如和农民交谈，我们就要用带有“泥土味”的语言，才能让对方打开话匣子，得到想要了解的信息。
要“沉”下去，防止“作秀式”调研。
领读人告诉我们，只有进入他人的生活情境，我们才能调动敏锐的感受力去理解他们的行为方式，从而做出深刻的调查研究。纵观基层，当前存在一种“作秀式”调研，就是上级调研只听汇报，基层安排调研“经典路线”的现象，或者干脆直接让基层提供调研报告初稿。这就违背了我们党为人民服务的根本宗旨。党员干部开展调查研究，归根结底是为了更好地服务人民群众。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。没有深入基层一线去了解、去感受，没有和群众打成一片、拿到一手资料，就难以推动调查研究真正为民纾困解难。我们要用好调查研究这个“传家宝”，就要经常深入基层、深入群众，坚持从群众中来、到群众中去，时刻把群众的安危冷暖放在心上，虚心向群众请教、与群众交友，多到那些困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方调研，掌握实情、把脉问诊，决不能只走“经典路线”不走“随机路线”。
要注重成果转化，做好调研的“后半篇文章”。
没有调查就没有决策权。衡量调查研究搞得好不好，关键要看调研成果的运用，能否真正解决实际问题。习近平总书记指出，“调查研究就像‘十月怀胎’，决策就像‘一朝分娩’”。党员干部要把解决实际问题作为调查研究的出发点和落脚点，既要明确目标深入调研，做好“前半篇文章”，更要解决问题、办好实事、为民造福，做好“后半篇”文章，防止调研虎头蛇尾，“一调了之”，“研”而不“用”。在调研成果运用方面，习近平总书记给我们作出了榜样：在湖南十八洞村调研，创造性提出“精准扶贫”理念；到江苏调研，首次公开将“全面从严治党”与全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国一并提出；赴浙江调研后，首次正式提出“新发展格局”……在调研工作中，我们要力求解决实效，做好后续跟进和监督工作，对调研发现的问题完成情况进行跟踪问效，把调研成果转化为解决问题、推动发展的硬招实招，真正发挥以研资政、以研辅政的作用，确保调研取得实实在在的成效。
作者单位：芜湖市教育局