张传恩
青年是中华优秀传统文化的传承者，青年思想政治教育与中华优秀传统文化相结合，不仅是其题中之义，也体现了其价值诉求。
一、中华优秀传统文化为青年思想政治教育提供丰厚的文脉资源
青年思想政治工作的重要使命是用马克思主义科学理论武装青年头脑、指导青年实践，引导青年坚定不移听党话、跟党走，成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年，以确保党和国家事业赓续相传。实践证明，只有坚持马克思主义中国化时代化，才能有效回应青年思想政治教育实效性问题。
中华优秀传统文化的核心思想理念、中华传统美德和中华人文精神，代表了中华民族独特的精神标识，如刚柔相济的辩证思维、天人之学的探索精神、自强不息的奋斗精神、厚德载物的道德情怀、以天下为己任的责任精神，以及彼此关联的整体思维、动态平衡的中庸之道、自然合理的道法自然等等，不胜枚举。这些内容及其蕴含的社会理想、家国情怀、精神追求和交往之道，与青年思想政治教育的宗旨和目标具有高度契合性和内在共通性。因此，将中华优秀传统文化融入青年思想政治教育，既可厚植其理论基础、扩充其教育内容，更可以回应历史虚无主义、文化虚无主义等错误思潮对青年的多维渗透，从而提升广大青年的历史认同、文化认同，进一步增强青年的民族自信心和自豪感，使青年思想政治教育落地有效。
二、中华优秀传统文化融入青年思想政治教育的路径
随着中国社会近百年来的沧桑巨变，特别是在当前世界交往的环境下，西方思潮在中国传播，部分青年对中华优秀传统文化的认同度、认知度有一定的弱化，因此需要对其创新性转化，使之在青年思想政治教育实践中发挥更有效的作用。
1.营造传承中华优秀传统文化的社会氛围
党的十八大以来，习近平总书记多次强调要推进中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。从社会的宏观视野分析，一是要对中华优秀传统文化的内涵予以深度阐释，逐步建立科学、系统、前瞻的权威解读体系，逐步消解青年对中华优秀传统文化认知的模糊性和易变性。二是要贴近青年，结合青年的心理特征，有效普及传播中华人文经典，使他们感受到中华优秀传统文化的不朽价值，体悟其中真善美的人文精神力量。三是要运用网络等青年人喜欢的传播媒介，以青年群体乐于接受的语言，向青年推送关于中华优秀传统文化的文化作品，使青年在畅游网络新媒体虚拟世界时，接受良好的中华优秀传统文化教育。
2.构建传承中华优秀传统文化的学校平台
学校是青年成长的摇篮，是青年思想政治教育的重要场所，将中华优秀传统文化融入学校思想政治教育，可以发挥其价值引领、道德塑造和素质提升的作用。一是将中华优秀传统文化融入思政课教学实践。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，将中华优秀传统文化内容融入思政课，可提升课堂教学的吸引力。二是将中华优秀传统文化融入校园文化环境建设。一方面以学校建筑、人文景观等为物质载体，展现中华优秀传统文化的核心理念；另一方面以各类文体活动和实践教学为依托，以中华优秀传统文化的独特魅力浸润学生的灵魂，提升学生的修养。
3.发挥中华民族传统家风的熏陶作用
家庭是构成社会的组织细胞。中华民族传统家风脱胎于中华优秀传统文化，其精神内核总是聚焦于崇德重礼的立身之法、孝悌睦亲的伦理之则、身清气正的处世之道、家国天下的价值取向。家庭所体现出的良好家风传统、家庭成员所表现出的良好道德修养，不仅是对中华优秀传统文化的弘扬，也是对社会主义核心价值观的切实践行。这一方面需要增强大众传承并践行家风的意识，使优良家风教育成为家庭教育的重要组成部分，同时还要坚持古为今用的原则，以社会主义核心价值观为引领，充分运用微博、微信等网络新媒介，以鲜活的方式传播经典家风故事，让广大青年在健康的家庭中成长，提升自身的家国情怀。
将中华优秀传统文化融入于青年思想政治教育，既有必要性也有可行性，这需要社会、学校和家庭共同形成合力，使广大青年在中华优秀传统文化的熏陶中成长，成为有理想有本领有担当的时代新人，在人生奋斗中奏响美妙的青春乐章。
作者单位：安徽中医药高等专科学校
注：本文系第五批芜湖市“鸠兹英才”（宣传文化）人才工程建设项目（“中华优秀传统文化融入青年思想政治工作实践研究”）阶段性成果。