□ 付 娟
寒假的脚步悄悄来临，老师们都在忙碌地准备着一学期一度的评语。评语，在学生成长中扮演着关键的角色，既是对学生的综合评价，也是班主任与家长沟通的重要纽带。
正如教育家苏霍姆林斯基所言：评语，并非简单的文字叙述，而是一次微妙的教育交流。
评语中的温馨，犹如冬日暖阳，能温暖学生的内心深处。中学时，我的老师在评语栏为我写道：“宝藏女孩，你的认真、执着，为你开创出一条通往成功的道路。”这句温暖的评语，就如同在雪中送去的一把柴，瞬间点燃了我对学习的激情，也正是这句话，温暖了我整个中学时代。后来，每当遇到困难时，我总是会想到老师的认可与期许。
走上工作岗位后，我成了一名班主任，我时刻告诉自己：要做教育的有心人、走心人，抓住每个教育契机。每学期期末，我都会用心地书写评语，通过真挚入心的文字，我想将希望和爱，播种在孩子们的心里，让他们也能够像我当年一样，感受到温暖、大爱和力量。
班长朵朵是一位活泼开朗、聪明、管理能力特别强的孩子，因此寒假期末评语我写下了：“学习‘小标兵’，老师的好帮手……你是老师见过的非常尽职的班长，无论什么事情，都能处理得井井有条。一朵花开一点红，朵朵花开一片红，希望在你的感染下，让我们的班级之花朵朵盛开！”
对小梁同学，我是又爱又恨，聪明的大脑在学习上总是另辟蹊径，因此我给他的评语写道：“你从一开始就给老师的印象是一个聪明可爱的孩子，在学习方面，你的成绩有起伏现象，但是呈上升趋势，老师相信你的潜力无限！不要放弃，继续努力，尤其要多读勤练，练好字迹，充实自己！”
写评语前，还要全面观察，反复斟酌，用谈心的口吻、商量的语气，让学生能够感受到拳拳爱心、殷殷深情。只有这些倾注了情与爱的评价，才能在学生心灵深处激起浪花。彤彤是一个非常聪明的孩子，但是她在遇到困难时会轻易放弃，因此上学期我写下：“你是一颗优质的种子，正发芽抽穗，茁壮成长，等待你的将是金秋的丰收。可千万不要以为丰收在望就可懈怠，学无止境，山外有山。我们永远不能学得最好，但可以学得更好，比昨天的自己好。老师期待你更大的进步！”这样，充分肯定了她的优秀，并提出我的希望，学生看了依然会感到老师对她的爱心和厚望，并获得前进的动力与勇气。
对学生的不足和失败要给予鼓励，对其今后的发展要提出希冀。辰辰同学是一个调皮的孩子，在他的评语中写道：“学业的精深在于勤奋,荒废则在于贪玩。你是一个很聪明的孩子，这远远不够哦，课堂上你总会时不时地走神，如果能更加专心就好了。老师希望你能改掉自己的坏习惯！”这样的评语亲切温暖，道出了学生的闪光点，又鼓励学生扬长抑短，家长看了，无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点。
教育是润物细无声的过程，我们所做的只是种下了一颗种子，希望它在未来的日子里，慢慢地生根、发芽、开花、结果……