小小少年探秘“高铁上硬币不倒”（铁路迷）

　　王慕清在讲解高铁知识。

　　王慕清展示收集的火车模型与铁路书籍。

　　王慕清向杭州西动车运用所工程师蒋晓鹏请教高铁知识。

　　吴少妮王于京

　　每隔一段时间，王慕清就会带着自己最新的研究向蒋晓鹏讨教实践测试的可能性。除了研究高铁，王慕清平时学习很努力，他一直有个梦想，就是成为一名高铁工程师，专门研发高铁新车型。

　　

　　2025年暑假，杭州“高铁少年”王慕清专门利用4天时间，从浙江往返四川，体验6趟不同型号高铁列车，用硬币测试隧道风压。

　　8岁的王慕清是杭州采荷第三小学教育集团的一名二年级学生，因对高铁着迷，通过上百次硬币试验撰写了一篇实践报告《关于动车组乘坐舒适度的调查研究》，被网友亲切地称作“高铁少年”。

　　很多人质疑，这么小年纪就能写出需要翔实高铁专业理论和实践知识的报告？其实，这篇报告的来源还要从王慕清小时候说起。

　　早在读幼儿园时，王慕清就表现出对高铁的热爱。王慕清家在浙江省武义县，父亲在杭州上班，每周爷爷都带着他乘高铁到杭州看望父亲。一次次出行，让他对高铁产生了浓厚的兴趣。对武义来往杭州的动车组车型，他都会仔细观察其特征，并且缠着爷爷问半天，还利用每次往返时机，拍下所有不同款式高铁车头的照片。

　　每年寒暑假，父母提议去旅游景点、游乐园，王慕清都不感兴趣，就喜欢去全国各地的铁道博物馆，了解铁路的发展历程；平时放学后，喜欢拼接轨道模型和模拟高铁运行场景。

　　从读小学开始，王慕清就成了学校里出了名的“高铁通”。他专门带很多铁路书籍到班级读书角，同学们询问他关于高铁的问题，他都热情回应、耐心解答。尤其对长三角地区的每条新线，他对发到站、线路走向、时速等都非常清楚，对高铁新车型更是如数家珍。

　　在王慕清眼里，不同型号的动车组列车，连开关门的方式都是不一样的，连接车厢的车钩也不一样，除此之外还有很多常人不太关注的差别。在常人眼里很普通的高铁设施设备，王慕清都能盯着看上半天。杭州举办亚运会期间，复兴号亚运智能动车组上线时，王慕清专门去体验了几次，研究新车型和其他车型的细节区别，还一一记录下这趟列车的独特之处。

　　“在一次班级特色课上，我给同学们介绍了高铁知识，很多同学就问我，高铁上哪些位置坐着比较舒服，在什么速度下开得更稳。”王慕清一时回答不上来，就暗暗下定决心要搞明白这其中的“奥秘”。

　　王慕清通过翻看高铁书籍，想到了用硬币测列车稳定性和座位舒适度的办法。他还拜师上海动车段杭州西动车运用所的工程师蒋晓鹏，向他请教高铁、轨道的专业知识。

　　于是，从2023年10月开始，王慕清开始用立硬币的方式，判定不同轨道、不同列车和不同座位的稳定性。随后5个月的测试中，他选择了不同型号的动车组，乘坐了25趟列车，完成立硬币测试100多次，给同学们提供了不同座位舒适度的个人建议。

　　每次，杭州西动车运用所接待学生参观时，王慕清都会参加。“他关注的点和其他小朋友总是不太一样，比如不同车型的车门他就会盯着看半天。”蒋晓鹏说，王慕清问的问题很专业，他用立硬币测试稳定性也有一定科学性。

　　每隔一段时间，王慕清就会带着自己最新的研究向蒋晓鹏讨教实践测试的可能性。暑假中，他专门选择6趟高铁列车，从成都东站往返广汉北站，再前往黄龙九寨站，从松潘站回到成都西站，用硬币测试隧道风压。他发现，四川山区多隧道时，硬币翻倒次数也会随着增加。他还观察了受电弓的细节，发现不同车型受电弓设计不同，电力供应稳定性就不同。

　　除了研究高铁，王慕清平时学习很努力，他一直有个梦想，就是成为一名高铁工程师，专门研发高铁新车型。

　　本文图片由吴少妮提供