张汝峰董衍浩
在青岛机务段淄博段区的机车乘务员实训基地，一台电力机车停在线路上，机车部件上密密麻麻贴满了标注名称的磁片，宛如一张巨型立体说明书。
7月1日，来自山东职业学院的学员权子豪登上电力机车，钻进机械室，看到那一张张贴片倍感亲切。经过一个月的培训，权子豪通过鉴定，目前在该段淄博运用一车间黄岛队跟着师傅余波学习。
这一张张看似简单的贴片，正是青岛机务段在拟接收“2+1”高职毕业生理实一体培训班中，创新推出的“贴片式”现场认知教学模式，为“准铁路人”的成长带来了别样的色彩。
今年3月份，166名高职毕业生来到青岛机务段，开始理实一体培训。该段对培训工作高度重视，充分统筹各方教学资源，邀请业务技能精湛的技师坐镇实训场地，针对学员们即将从事的铁路岗位需求，实行模块化精准培训。在众多培训环节中，“贴片式”现场认知教学无疑是一大亮点，它将抽象的知识转化为具体的、可操作的实践环节。
“学员们不再死记硬背部件名称和位置，而是在一次次亲手操作和反复对照中，在大脑中构建起机车部件的‘虚拟模型’，并逐步深入开展相应部件故障应急处理方法的教学，为后续实际操作筑牢根基。”该段职培科科长滕祖德介绍。具体操作时，他们首先在磁制卡片上写好部件名称，然后一一对应贴至机车相应部件上。在培训的第一阶段，学员们围绕着机车，通过仔细观察这些贴片，初步熟悉各个部件所在的位置、名称。
“最初连机车走行部上的最基础部件都分不清。”权子豪坦言，“但跟着磁片反复走几遍，位置和名称就渐渐对上了号。”
当学员们对机车部件有了一定基础认知后，便进入第二阶段。此时，将之前贴片上的部件名称擦除，贴片变为一张张“空白考卷”。学员们需要凭借第一阶段的记忆，在对应的贴片处准确无误地填写出部件名称，教员现场进行纠错指导。这一步是加深记忆的关键环节，剥离了视觉提示，迫使学员们结合脑中“虚拟模型”主动回忆、反复琢磨。
到了第三阶段，则进一步加大难度，将名称擦除且把贴片尽数取下。此时，学员们先自行在空白卡片上填写部件名称，随后凭借自己的记忆将卡片重新贴回相应的部件位置。这一过程让学员们在不断重复和强化中，逐步将知识内化于心，真正实现“把职工教会、让职工会干”的培训目标。
配合“贴片式”教学，该段还自制了涵盖机车端部检查、走行部检查、制动系统检查等7个核心模块的教学视频，通过形象直观的画面和详细清晰的讲解，帮助学员们更好地理解和掌握所学内容。同时，他们还推行小班制，将学员划分成10个组，每个组挑选一两名业务学得好的学员担任组长，并与进度稍慢的组员结成“帮扶对子”，确保每个学员都能跟上培训节奏。
最终，166名学员全部顺利通过理实一体结业鉴定考核，迈出了职业生涯的坚实第一步。
这种从“指尖”操作到“心间”领悟的“贴片式”教学，打破了“填鸭式”“大水漫灌式”的传统教学模式，真正做到了理论教学实作化，显著提升了学员的学习效率和动手能力。