陈海东 邱育莲 温烨烘
制约基层党建工作质量的深层次问题是什么？广州局集团公司党委领导领题带队，深入开展调查研究。他们坚持用系统观念谋划工作，征集党建鲜活案例建立优质课程库，组建集团党建兼职师资队伍并进行专题培训，分地区送教上门。7月3日至21日，来自该局集团公司各单位近600名基层党支部书记，在“家门口”参加片区集中轮训，为深化党支部标准化规范化建设充电蓄能。
如何把学习的“苦味”降到最低，把理论的“甜味”提到最高，让效果的“鲜味”飘到最远？
7月3日至21日，中国铁路广州局集团有限公司党委在管内粤湘琼三地7个片区开展党支部书记分地区送教。来自各单位近600名基层党支部书记，在“家门口”参加片区集中轮训，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，系统学习党建基本业务，为深化党支部标准化规范化建设充电蓄能。
这是广州局集团公司党委为基层党务干部提素赋能，在以学促干上见行见效的有益探索。
一次大兴调研的专项行动
制约基层党建工作质量的深层次问题是什么？广州局集团公司党委领导领题带队，相关职能部门领责参与，面对面问需问计，点对点摸实情，分题分组深入管内57个基层单位、召开座谈会14场次、发放网络问卷7223份，深入开展调查研究。
“党支部书记党建业务储备不足，对新时代党的建设总要求学不深、悟不透，对党支部定位看不清、把不准。”“单位自办班培训课程设计不够系统，优质课件较少。”……在一句句畅所欲言、一场场思想碰撞中，部分基层党务干部不会干、干不好，提升队伍素质的方法措施不够丰富、载体平台相对单一等影响制约基层党建工作质量的深层次问题越来越清晰、越来越聚焦。
基层需求就是努力方向，一线堵点就是工作着力点。
在深入调研掌握大量第一手材料的基础上，广州局集团公司党委坚持用系统观念谋划工作，征集党建鲜活案例建立优质课程库、组建集团党建兼职师资队伍并进行专题培训、分地区送教上门的改进措施迅速拟定。一次抓好调研成果转化、回应基层关切、解决一线难点痛点的专项行动有序拉开。
一次狠抓落实的生动实践
目标任务确定了，接下来该怎么走？如何确保分地区送教培训落地见效？
广州局集团公司党委发扬钉钉子精神，在聚合众力抓落实、聚焦实际问题抓落实上下功夫、出实招。
“好措施、好办法哪里来？答案是从群众中来。”广州局集团公司党委秉持尊重基层首创精神的理念，面向一线广泛征集党建思想政治工作鲜活案例、实践成果416个。在此基础上，该局集团公司党建工作领导小组成员部门背靠背分类评、面对面集中议，择优遴选出党建优质课程50堂、优秀党建实践成果30个，初步构建起基于一线实践、贴近现场实际，涵盖理论武装、组织建设、宣传文化、纪律作风、党建带群建以及延伸拓展等方面的教学资源库，有力回应基层对党建培训教材需求的强烈呼声。
基层党务干部培训师资力量不足、授课技能偏弱怎么办？广州局集团公司党委坚持问题导向，探索建立党建兼职教师聘用管机制，着力打造高素质、专业化党建培训师资队伍。他们运用党建“百优”发布活动成果，突出党委职能部门专职干部和基层单位党委领导、组织宣传骨干和党支部书记群体，聘请党建兼职教师61名。围绕提升兼职教师专业水平、授课技能，党委组织部与党校携手，提前举办一期兼职师资专题培训班，为搞好分地区送教培训和支撑基层集中轮训储备充足师资。
一次强基提质的有益探索
重视学习、善于学习，是中国共产党人的优良传统，也是我们党永葆青春活力的基因密码。
广州局集团公司党委围绕新时代基层党组织建设“强基提质”，聚焦“三向”“五化”，突出基层基础，抓住党支部书记队伍这一党支部建设的关键，在促推基层党建高质量发展方面探索新路子、积累新经验。
分地区送教培训由广州局集团公司组织部门主导，选定基层单位党委具体承办，对压紧压实基层单位党委分层培训责任、搞好专兼职党支部书记年度轮训起到了示范带动作用。“这次分地区送教培训指定我们单位承办，组织部从课程设计、师资安排、班级管理等方面给予全流程、全方位指导，让我们看到了差距，也为今后高质量策划开展自办班轮训提供了范本。”具体负责怀化、肇庆地区送教培训组织的怀化房建公寓段、肇庆工务段党委组织助理员有着共同的感受。
“有幸作为局集团公司党建兼职教师，到分地区送教培训班上交流点滴体会，我深感压力重大。今后工作中一定要更加注重党建业务学习，首先把自己的活干标准、做出彩，才对得起兼职教师这个称呼。”广州车务段广州北站党总支书记邓伟文的分享，在兼职师资队伍中引起广泛共鸣。
“送教到地区、到基层，既减少了党支部书记的舟车劳顿，又为大家节省了出行成本，特别好！”“这次培训突出以身边人讲身边事、以身边事教手中活，同志们从自身实践出发，围绕工作中的重点、难点讲案例谈体会，非常解渴。”……衡阳地区培训班学员的点赞诚恳真挚。
当下，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正如火如荼开展。如何走好学习的“登山路”？广州局集团公司党委开展党支部书记分地区送教带来深刻启示：学习道路上没有“终南捷径”，但在学习方法上可以“多辟蹊径”。