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教育部公布的2025年全国教育事业发展统计公报显示，相比2024年，2025年我国的普通小学又少了0.8万所，小学在校生减少了406.08万人。5年来，近3万所普通小学从地图上消失。
学校空了，房子还在。这些校舍怎么办？
当前，各地纷纷加快推进闲置校舍的盘活利用。其中，有相当大一部分闲置小学变身为养老院、养老中心、长者食堂等。
在陕西省山阳县君子涧村，昔日的君子涧小学已换了模样，这所闲置多年的村小被改造成了孝老爱亲养老院。
在福建省南平市，截至2025年秋季，南平共有闲置校舍601处。其中，与当地政府签订限制托管协议196处，由村集体代管274处。已盘活的校舍中，20处用于公益事业，如养老院、福利院、长者食堂；17处改造成企业厂房；4处用于文旅项目。
今年5月，《湖南省教育厅等九部门关于做好农村中小学校闲置校园校舍盘活利用工作的通知》发布，通知提出，利用3年左右的时间，分类处置、分步实施，稳妥有序推进闲置校园校舍盘活利用工作，确保闲置校园校舍应用尽用、发挥最大效益。通知要求，合理选择盘活利用方式，包括优先用于教育事业，服务农村公益事业，服务集体经济发展，服务县域经济发展，综合改造开发利用，保护历史文化老校，拆除安全隐患老校及其他盘活利用方式。
评论
小学改养老院，不是“换块牌子”就行
多地小学改养老院，可以看出，这是公共服务随着人口结构变化和需求变化而作出的主动调整。不过，校舍改造养老院，不能简单理解为“换块牌子”。
首先，养老院标准不能低。改造校舍不是光刷墙铺地就行，还要考虑消防安全、适老化改造、无障碍设施等，不能因为改造就把标准降低，需要在审批、建设和验收上把好关。
其次，养老服务要跟得上。改造前不妨多听听老人的声音，他们是希望有地方吃饭，还是希望有地方锻炼身体、下棋聊天？收费如何？护理人员和医疗配套怎么样？这些细节都需要考虑在内，让老人真正愿意来。
再次，要处理好公益性和可持续的关系。农村养老有一定公益属性，但机构长期运转又需要资金和专业人员。既不能让老人因费用过高住不起，也不能让运营主体因亏损办不下去，更不能让不法企业趁机套取补贴。如何形成可持续的运营机制，需要进一步探索。
更重要的是，不能为了盘活而盘活。比如有的校舍地理位置偏远，有的校舍基础设施薄弱，有的地方养老需求不高……每个地方情况不同，需要根据实际来进行改造，如果一刀切套模板，反而会造成新的资源浪费。（综合第一财经、中国新闻网等）